译林英语五下教案Unit 2 How do you come to school 第一课时

课 题 Unit 2 How do you come to school? 教学目标 1 知识目标： 能正确地听、说、读、词汇： far from, ship, ride, show, young, basket 能正确地听、说、读、写词汇：bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro等交通工具类单词。 能唱歌曲：The wheels on the bus 能正确读出字母组合tr在单词中的读音。 2 能力目标： 学生能够阅读并理解故事； 学生能够在理解的基础上表演出故事； 学生能够改编故事并试着表演出来。 3 情感目标： 让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。 教学重点 能正确地听、说、读、写词汇：bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro等交通工具类单词。 能正确地听、说、读、写句型：How do/ does …come to school? 及回答：及其应答I… by/ on ….能正确读出字母组合tr在单词中的读音 教学难点 能正确地听、说、读、写句型：How do/ does …come to school? 及回答：及其应答I… by/ on …. 能正确掌握in, on, by, near, far from的用法。 能正确读出字母组合tr在单词中的读音。 教学准备 PPT 教时安排 第一课时：Story time 第二课时：Grammar time , Fun time 第三课时：Sound time ,Cartoon time   第四课时：Song time, Checkout time, Ticking time 教 时 第一教时 教学内容 五年级下册Unit 2 Story time 教学目标 1、能听懂、会说、会读bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro等交通工具类单词. 2、能初步运用句型How do/ does …come to school? 及回答：及其应答I… by/ on …. 3、能正确、流利地朗读并理解故事. 4、学生能在理解的基础上合作表演故事.教学重点 1、能正确、流利地朗读并理解故事。 2、能初步运用所学的单词和句型交流.。 教学难点 1、能正确、流利地朗读并理解故事。 2、能初步运用所学的单词和句型交流.。 教学准备 挂图，卡片，PPT 教学过程 Step 1 Free talk I live near school. I often go to school on foot. Teach: on foot I live far from the Wan Da. So I go to Wan Da by car. Teach: far from, by car. How about you? Where do you live? Do you live near school? Ss初步理解on foot, by car并work in class) Step 2 Presentation 1. Listen and guess what transportation it is. 出示交通工具图片，教授词汇：bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro。 Practice the sentences and the words. Teach new words: bike，bus, plane, ship, taxi，train，metro。 (Work in pairs) 2．A: How do you usually go to school? B: On foot. 3. Let’s read. 4. Ss带着问题听录音，以听促思Watch the cartoon and match. (P18) 5. Watch the story time Answer the questions. 6. Talk about story time 根据板书和PPT，谈论Yang Ling, Su Hai, Mike, Liu Tao, 住在哪里，如何来学校。 A: Where does … live? B: He/ She lives in …It’s near/ far from … A: How does …come to school? B: He/ She comes to school by/ on … A: Oh, I see. 7. Read after the ppt Step 3 Consolidation 1. Task 1 Pair wor