09 第2节 电路-【一课通】2022-2023学年九年级全一册物理随堂小练习(教科版)

…“可可我 8 第2节电路 【边学边练】 知识点一电路的基本组成 1.汽车在转向前，司机会拨动方向盘旁边的横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄 灭，横杆的作用相当于一个 () A.电源 B.用电器 C.开关 D.导线 2.电路的四个基本组成部分是 3.许多宾馆都利用房卡取电，只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用，房卡的作用相当于电 路中的 。通电后用一个便携式充电器给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当 于电路中的 。(均选填“电源”“用电器“或“开关”) 知识点二电路的三种状态 4.如图所示的电路中，灯泡能发光的电路是 B 5.如图所示电路中，灯泡处于通路状态的是 ,处于开路状态的是 ,处于短路状态的 是 B 6.如图所示，当开关S,和S都断开时，电路处于 状态：当S闭合、S断开时，电路处于 状态：当开关S和S都闭合时，电路处于 状态。 L 知识点三电路图 7.如图所示，正确完整的电路图是 8.在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。 17 【随堂小测】 1.(易错题)如图所示，开关均闭合时，可能发生的现象是 A.L,发光、L2不发光 B.L,被烧坏 C.L被烧坏 D.电源被烧坏 @ 62 93 第1题图 第2题图 第3题图 2.如图所示，开关S可以分别与1、2、3三个固定点接通，若开关S,闭合，下列判断正确的是() A,开关S与1接通时，乙灯发光，甲灯不发光 B.开关S与2接通时，甲、乙灯中均无电流通过 C.开关S与3接通时，乙灯发光，甲灯不发光 D.开关S与2接通时，甲灯发光，乙灯不发光 3.如图所示，闭合开关S后，灯泡L1、L都不亮，用一段导线连接a、b两点后，两灯仍不亮：再用这根 导线连接b、c两点后，两灯还是不亮：仍然用这根导线连接c、d两点时，两灯都亮，则 () A.灯1开路 B.灯L2开路 C.灯1短路 D.开关S开路 4.(核心素养·科学探究)如图甲所示是一种被称为单刀双掷开关的实物元件及其电路符号。 甲 内 (1)与如图乙所示的普通开关（单刀单掷开关）相比，单刀双掷开关有 个接线柱。 (2)如图丙所示是小明同学连接的有单刀双掷开关接入的电路图。根据单刀双掷开关的开、闭特 性，电路呈现的特点是：①开关接A时，灯 亮：②开关接B时，灯 亮：③两只小灯 泡 (选填“能”或“不能”)同时发光。 【思维升级】 5.实验桌上有电池、开关、灯泡和一些导线，如图所示，导线质量没有问题，电路连接时要保证良好接 触，小李同学想让灯泡发光，请你帮他完成这个实验： (1)画出你设计的实验电路图： (2)按设计的电路图连接实物电路： (3)小李同学连好电路后，合上开关，发现灯泡不亮，请你帮他探究一下灯泡不亮 的原因。 6o 18向验电器A转移，负电荷移动的方向与电流方向│【思维升级】 相反，故产生的电流方向为A到B，故C正确。丝(1)另一只灯泡仍发光（2)如果断开的是并联电 绸摩擦过的玻璃棒带正电，放电子是由玻璃棒转路的干路导线。两只灯泡都不发光，和串联电路一 移到丝绸，故D错误。样，无法判断如果是并联电路，会造成电源短路 第2节电路【解析】(1)因为并联电路中各用电器互不影响，因 【边学边练】此第一种方法中，取下其中一只灯泡，闭合开关， 1.C另一只灯泡仍发光，则可以判断出该电路是并联 的。（2)方法二：因为干路中导线的通断控制整个 2.电源-开关用电器导线 电路，串联电路中导线的通断控制整个电路；如果 3.开关用电器 4.C断开的是并联电路的干路导线，两只灯泡都不发 5.C A B光，和串联电路一样、无法判断。方法三：如果是 6.开路通路短路并联电路，会造成电源短路，电源将被烧坏。 7.D第4节活动：电路创新设计展示 8.如图所示：【边学边练】 1.D2.B3.C 4.D【解析】由图A可知，只要闭合开关S_1或S_2时， 指示灯和电铃均不工作，故A不符合题意。由图 B可知，只闭合S_2时，指示灯亮，电铃响，再闭合S_i 【随堂小测】时，指示灯仍亮，电铃仍响，故B不符合题意。由 1.D2.A3.D图C可知，只闭合S.S2断开时，指示灯不亮、电 _4.(1)3（2)L，L：不能铃不响，故C不符合题意。由图D可知，只闭合 【思维升级】S_1或S_2时，指示灯和电铃均工作。同时闭合S_1和 5.(1)如图所示：S2时，指示灯和电铃短路不工作，故D符合题意。 _5.B【解析】由题意可知，当两个副裁判对应的按钮 可以单独工作，并且互不影响，而主裁判的按钮与 副裁判的按钮工作时相互影响，因此两个副裁判 对应的开关并联连接后与主裁判对应的开关串联 —⊗——_ 连接。即乙，丙并联后与甲串联。 （2)如图所示；【随堂小测】 1.A 2.B【解析】由题意可知，左、右侧的两个灯泡都能 各自独立工作且互不影响，且同侧的某个灯泡