7.2节奏与旋律（课件+视频）-2023年七年级道德与法治下册同步课时精品课件（部编版）

第七课 共奏和谐乐章 主讲人：XXX 授课班级：XXX 探究点一：我在多个集体中 1、怎样理解集体与我们的角色与责任的关系 2、自己的生活节奏与集体的旋律有什么关系？ 3、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？ 探究点二：集体中的小群体 4、小群体的形成及其作用？ 5、如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突 6、如何正确面对集体生活中的矛盾和冲突（意义）？ 自主学习 认真阅读课本P66-71页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。视频里为了保卫群众的安全，无数警察挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子……他们不顾个人安危，挺身而出，舍小家为大家，一个个感人的身影，一幅幅惊险的场景，汇成了《拆弹专家》人物群像。 　视频中人物的选择告诉我们什么？ 在不同的集体之中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的担任，这些角色难免发生冲突，需要我们正确处理不同角色的关系，要有大局意识，服从整体利益，让个人节奏融入集体旋律。这节课我们来探讨的这方面的话题。《节奏与旋律》。 第一部分 同学们，在2022年北京冬奥会的赛场上，涌现出很多优秀的运动员，他们很好的诠释了北京冬奥精神，谷爱凌就是其中的一位，视频里我们可以看到谷爱凌属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。 　观看视频后思考：谷爱凌属于哪些集体，扮演着哪些角色？ 情境分析一：小丽的生活 小丽是七年级一班的宣传委员，因为组织活动能力强，学校推选她担任学生会宣传部长，在课余时间里，与同学们一起参加了书画兴趣班的活动，学校每次排练节目，舞蹈队总少不了她的身影，节假日她也没有闲下来，经常与县志愿者团队一起参加社会公益活动。她的生活每天都被安排的满满的…… 说一说：小丽在哪些集体，扮演着哪些角色？承担什么责任？ 班 级 学 生 认真学习，守纪等 班委会 宣传委员 作好班级宣传工作 学生会 宣传部长 作好学校宣传工作 舞蹈队 队员 节目排练 书画兴趣班 队员 学习书画 县志愿团队 志愿者 参加社会公益活动 说一说：小丽扮演着哪些角色？承担什么责任？ 1.怎样理解集体与我们的角色与责任的关系 笔记1 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 谷爱凌结束了南半球拉练，而她马不停蹄回到了美国，抵达斯坦福校园，开始大学生活。2022年9月20日是斯坦福大学新生办理入住的日子，开学典礼将于21号举行。谷爱凌的南半球拉练一直持续到了19日，她才登上飞机。 　阅读材料后思考：集体会为谷爱凌的烦恼而调整时间吗？该怎么办？ 2.自己的生活节奏与集体的旋律有什么关系？ 笔记2 ①每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。P67 ②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。 情境分析二：小丽的烦恼 周六早上，七年级学生小丽陆续收到了三条消息，令她非常烦恼…… 1、你认为小丽的烦恼是什么？　 答：画兴趣班、学生会会议、班级舞蹈排练三者的时间冲突。 2、为什么会小丽有这样的烦恼？ 答：同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了多重角色之间的冲突。 3、如果你是小丽，你会怎么选择？ 说出理由。 可能：选择参加书画兴趣班。理由：这是兴趣、爱好。 选择班级节目排练 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 选择参加学生会会议　 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 3.如何正确处理在不同集体中的角色冲突？ 笔记3 ①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 第二部分 小丽的班集体生活（一） 在小丽所在的七年级一班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话。有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工，想想爸爸妈妈的时候，就聚在一起交流，他们的关系越来越好，生活中也互相帮助；班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,总是兴高采烈地谈着球赛，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。他们是班级足球赛中的主力；班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，下课一起玩，相处很融洽，令人羡慕。小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作 ；还有几们男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还经常迟到，影响老师上课，