7.2节奏与旋律（含视频）-【生动课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步备课精制课件（部编版）

边听边用击掌的方式感受音乐的旋律，体会节奏在歌曲中的作用。正如每一首歌曲都有自己的节奏和旋律，我们的集体生活也有节奏与旋律，作为社会一员的我们，如何让个人的节奏与集体的旋律相协调呢？ 清华“少年”《少年》大合唱 新课导入： 7.2 节奏与旋律 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱； 生活中:你做事情的习惯就是你的节奏； 旋律指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列；集体对于每个人的要求就是旋律 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 学习导航： 1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？ 2.为什么会产生角色冲突？ 3.如何处理好角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？） 4.小群体是怎样形成的？ 5.小群体的影响有哪些？ 一、我在多个集体中 集体 角色 责任 家庭 子女 孝敬父母 学校 学生 遵守学校纪律、认真学习 国家 公民 遵纪守法、爱护环境 市共青团先锋志愿队 志愿者 参加社会公益活动， 服务和奉献社会 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 晒一晒：你在不同集体中的角色及责任 忙碌的周六 看着收到的3个通知，欣欣犯愁了…… “我”的烦恼： 你说我说： （1）、欣欣为什么会犯愁？ （2）、欣欣的烦恼说明了什么？ 跆拳道兴趣班、学生会会议、班级节目排练三者的时间冲突。 欣欣同时属于不同的集体，扮演不同的角色。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 讨 论 1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？ ①每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏； ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 2.为什么会产生角色冲突？ ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 如果你是欣欣，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ，我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择参加班级节目排练 选择参加校学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 结合你或者同学选择的理由，说说你有什么感悟。 你我来支招： ①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素） ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到一个出发两个服从） ③我们在不断调整自己的节奏中学习过集体生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整） 3.如何处理好角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？） 11 二、集体中的小群体 结合视频和教材思考：最强学霸宿舍无疑是个优秀的小群体，这个优秀小群体是怎样形成的？从他们身上我们可以看出小群体有何积极影响？ 这个5人群聊，邀请你加入…… 形成原因： 4.小群体是怎样形成的？ 志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 14 ①在小群体中，成员相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感； ②小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干； ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 ④在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 积极 影响 当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 消极影响 5.小群体的影响有哪些？ 节奏与旋律 3.正确排解角色冲突 2.集体角色冲突的原因