广东省深圳市龙华区2022-2023学年高一上学期期末质量检测历史试题

保密★启用前 龙华区中小学2022-2023学年第一学期期末学业质量监测试卷 高一历史 说明： 1．答题前，请将学校、班级和姓名用规定的黑色字迹笔写在答题卡指定位置上。同时注意贴好条形码。 2．全卷分两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合运用题。共8页。满分100分。测试时长75分钟。 3．考生必须在答题卷（卡）上按规定作答，凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 4．本卷选择题1～30题，每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；非选择题31～33题，答案必须使用黑色字迹的签字笔，按作答题目序号写在答题卡综合运用题答题区内。 第一部分 选择题 一、下列各题的四个选项，只有一项最符合题意。请你选出正确选项，并用2B铅笔在答题卡内将该题相对应的的答案标号涂黑。共30小题，每题2分，共60分。 1．2022年7月深圳博物馆举办的《理解三星堆》展览，展出了四川三星堆青铜神树、面具等，这些具有浓郁的古蜀特色的青铜器，同时也具有浓郁的黄河流域青铜文明特征。这反映了 A．古代手工业技术高超 B．中原文明处于领先地位 C．三星堆文化起源独特 D．华夏文明多元交融特点 2．《尚书·禹贡》载，在传说的大禹治水时期，“天下”共分为九州，其地理范围，北自燕山山脉、渤海湾和辽东，南至南海，西至甘肃接西域，东至东海。“九州”概念的出现表明 A．先秦百家争鸣局面的出现 B．“天下共主”观念的形成 C．统一的地理观念初步形成 D．华夏文明向周边不断扩展 3．战国时期，“客”指游说于各诸侯国的知识分子。“以客出仕”是一种流行的入仕途径，公孙衍、张仪、白起、范雎、李斯等人均是典型。当时的“以客出仕” A．促进了传统儒学兴盛 B．推动了百家争鸣 C．提升了官员文化素质 D．导致了思想趋同 4．“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于史识的是 A．分郡县两级，一郡之内又分若干县 B．中央对地方政权进行有效控制的制度 C．开创中国单一制国家组织结构先河 D．郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 5．与端午节起源相关人物的说法，两汉时期就众说纷纭，表一列出两汉时期各地关于端午节习俗起源的信息。这表明，两汉时期 表一 时期 地域 纪念人物 两汉 苏南、浙北 伍子胥（忠贞贤能） 绍兴 曹娥（孝女） 梧州 陈临（勤政爱民） 许多地区 屈原（爱国爱民） 苏南、浙北 伍子胥（忠贞贤能） A．儒家思想影响社会习俗 B．儒学独尊地位得以确立 C．城市商品经济迅速发展 D．家国一体政治格局形成 6．最初，烤肉是游牧民族的饮食习惯。在嘉峪关新城，魏晋时期汉人墓室壁画中出现了“手持烤肉串的宾客”（图1），这类壁画在今山东、江苏北部、河南、河北、山西、陕西、甘肃和宁夏等地均有出土。这反映出魏晋时期 图1 嘉峪关新城魏晋时期汉人墓葬墓室壁画“手持烤肉串的宾客” A．畜牧业逐渐向南方扩展 B．商品经济影响民众生活 C．各地人民生活普遍富足 D．民族间经济文化的交融 7．观察图2、图3，这两幅图可以用于研究 图2 日本奈良市唐照提寺 图3 唐朝对外交通示意图 A．唐朝时期开疆拓土历史进程 B．佛教成为文化交流方式 C．唐朝对外经济文化交流频繁 D．佛教兴起与传播的进程 8．宋元学者马端临评论说，“盖当大乱之后，人口死徙虚耗，岂复承平之旧，其不可转移失陷者，独田亩耳。然则视大历十四年垦田之数，以定两税之法，虽非经国之远图，乃救弊之良法也”。该论断认为 A．两税法的推行导致天下大乱 B．两税法加强国家对农户的控制 C．两税法顺应社会变革而产生 D．两税法在均田制的基础上实行 ( 图 4 )9．隋朝时开通的南北大运河（图4），历经五代十国，到北宋时期，黄河以北的永济渠部分河段已经不能通航，而黄河以南的河段依然航运畅通。究其原因，主要是 A．社会的长期动荡 B．经济重心的南移 C．气候变化的影响 D．政治重心的东移 10．《武溪集·契丹官仪》中记载，“领番中职事者……谓之契丹官，枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相”“领燕中职事者……谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密”。史料反映的古代政治制度是 A．秦朝的三公九卿制度 B．魏晋时的九品中正制 C．辽朝的南、北面官制 D．明清时期的奏折制度 11．宋朝庆历新政、宋神宗任用王安石变法，都是要改变北宋积贫积弱局面。两次变法均以失败告终，主要原因是 A．触动大地主和大官僚利益 B．新法用人不当并危害百姓 C．推动变法进行的皇帝去