综合性学习：难忘小学生活 回忆往事 名师课件-【七彩课堂】2022-2023学年六年级语文下册同步教学（部编版）

教学活动一 语文 六年级 下册 难忘的小学生活 （一）·回忆往事 教学活动二 教学活动三 教学活动四 难忘的小学生活·回忆往事 1 教学活动一 难忘的小学生活·回忆往事 2 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学 等待游戏的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年 难忘的小学生活·回忆往事 在即将小学毕业之际，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？ 难忘的小学生活·回忆往事 思考：这一部分的三个活动可不可以调换顺序？为什么？ 难忘的小学生活·回忆往事 难忘的小学生活·回忆往事 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 我入学啦 在时间轴上用简洁的语言填写你印象最深的人或事，还可以把照片贴在旁边，附上简短的说明，让人一看就能勾起对当时场景的回忆。 难忘的小学生活·回忆往事 怎样进行一次成功的综合性学习活动？ 难忘的小学生活·回忆往事 根据自己的兴趣与能力，结成小组 集体讨论活动内容，制定时间计划。 商讨活动的目的，活动的时间安排，以及人员分工。 搜集整理能体现活动过程的资料，制作成果汇报。 1：要从时间轴上选取有代表性的内容与同学分享,有代表性的内容，可以是印象深刻的内容或对自己影响较大的内容等。 2：分享难忘回忆以诉说往事为主，还可以展示一些相关的照片、实物等。 难忘的小学生活·回忆往事 思考：教材中提供的阅读材料对你回忆往事、搜集成长资料以及制作成长纪念册有什么启发吗？ 难忘的小学生活·回忆往事 难忘的小学生活·回忆往事 难忘的小学生活·回忆往事 思考和交流：在这一阶段“难忘回忆”主题下的综合性学习活动中，怎样做会让我们的学习过程更有条理，事半功倍呢？ 难忘的小学生活·回忆往事 活动阶段 活动 内容 活动 时间 活动 地点 组织者 预期效果 准备阶段 浏览建议、制定计划         收集整理照片、资料等         回忆往事 填写时间轴           阅读“阅读材料”         讲述自己成长中的故事         制作成长纪念册         《难忘回忆》主题综合性学习计划安排 难忘的小学生活·回忆往事 教学活动二 难忘的小学生活·回忆往事 任务一：在小组内简要介绍自己制作的时间轴。 任务二：选取时间轴上有代表性的内容与小组成员交流。 任务三：用一个关键词概括自己在小组中分享的内容，写下来贴在小组的展板上，为给全班同学分享难忘回忆做准备。 难忘的小学生活·回忆往事 难忘的小学生活·回忆往事 教学活动三 难忘的小学生活·回忆往事 难忘的小学生活·回忆往事 结合时光轴收集、筛选成长资料 根据需要给收集的资料分类 编排成长纪念册 难忘的小学生活·回忆往事 难忘的小学生活·回忆往事 我的成长纪念册 我爱运动 我的特长 我的作业 我的课余生活 我的朋友 临别赠言 难忘的小学生活·回忆往事 难忘的小学生活·回忆往事 应突出珍藏小学记忆的主题，体现真挚的情感。 应包含丰富的内容，但要注意资料的整理，做到条理清晰。 最好能做到图文并茂、美观大方，尽量体现出个性和创意。 如何制作成长纪念册？ 难忘的小学生活·回忆往事 教学活动四 小组成员互相翻看成长纪念册。 向小组成员介绍自己制作成长纪念册的过程，介绍自己是如何整理资料、编排成长纪念册的，可重点介绍自己遇到了哪些困难，是如何解决的。 小组成员对小组内每一位成员的成长纪念册作出评价，说出印象深刻的内容以及阅读后的感受。 难忘的小学生活·回忆往事 在“回忆往事”部分的活动中，你掌握了哪些整理资料的方法？整理资料对日常学习和生活有什么作用？ 整体回顾自己整理的成长资料，你觉得自己在六年的小学生活中有了哪些变化？ 思考 难忘的小学生活·回忆往事 七彩课堂 伴你成长 QICAIKETANG 难忘的小学生活·回忆往事 $