第一单元《生物与环境》（单元测试）六年级下册科学人教版

人教新版六年级下 第一单元 生物与环境 一．选择题（共12小题） 1． 从仙人掌的针状叶、茎肥厚多汁等外形特征，可以知道它适宜生长在（　　）环境中。 A．高山 B．沙漠 C．草原 2． 下列行为中，不利于保护环境的行为是（　　） A．节约用水 B．垃圾分类投放 C．使用一次性餐具 D．少买衣服 3． 下列行为中，不会破坏生态平衡的做法是（　　） A．过度捕捞 B．放生外来生物 C．救治珍稀动物 D．大量食用野生生物 4． 从保护自然资源角度考虑，下列行为与其他三种行为不同的是（　　） A．饮食浪费 B．随手关灯 C．使用一次性餐具 D．提高暖气温度 5． 爱护环境与健康不利的行动有（　　） A．垃圾分类 B．预防污染 C．多用农药 D．减少噪音 6． 下列保护生物多样性的措施中，不合理的是（　　） A．建立自然保护区 B．建立濒危物种基因库 C．把濒危物种集中起来种植或者饲养 7． 北极熊体表长着厚厚的、无色透明的毛，可以（　　） A．减少体内热量散失 B．让北极熊变得可爱，更容易觅食 C．让北极熊更漂亮，得到人类喜爱 8． 在近几个世纪，灭绝生物的数目正以惊人的速度增加，目前有的种类正濒临灭绝。造成生物濒危和灭绝的主要原因是（　　） A．自然灾害 B．天敌过多 C．人类活动对生态环境的破坏 9． “碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列措施中能有效促进“碳中和”的是（　　） A．增加煤、石油等化石能源的使用 B．绿色出行，减少汽车尾气的排放 C．手机充电插头一直插在插座上 10． 自然界不同的环境中，植物种类繁多，形态各异。下列对于植物生长的叙述中，正确的是（　　） A．仙人球是一种不需要水就能生长的植物 B．植物的生长环境都是相同的 C．在不同环境中的水稻，生长情况是不同的 D．只要保持水分的充足，水仙花可以在任何环境下生长 11． 如图M处，能推断出大树生长过程中可能受到的环境影响有（　　） A．旁边的树遮住了阳光，夺走了养分 B．干旱的气候持续了几年，大树基本上没怎么生长 C．雨水、阳光充足，是一个风调雨顺年 12． 珍惜资源、爱护环境是每位公民应尽的义务。下列做法与此不符的是（　　） A．生活污水集中处理后再排放 B．大量施用化肥农药增加粮食产量 C．汽车尾气处理达标后再排放 二．填空题（共4小题） 13． 破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素， ________ 是生态平衡失调的主要原因。 14． 在学习“环境与健康”一课中，我们了解了“伦敦烟雾事件”，请依据该事件，提出一个关于环境污染对人体健康影响的问题： ________ 。 15． 科学家们经常 ________ 且选择 ________ 观察地点来研究栖息地的生物。 16． 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作 ________ ，所有生物及其生活的环境共同构成了 ________ 。如果其中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去 ________ 。 三．解答题（共4小题） 17． 装饰、装修材料中常含有甲醛，会使居室内空气受到污染，危及我们的身体健康。请你说说怎样降低居室中的甲醛浓度？（至少2条） 18． 仔细观察下面的大老虎，然后回答问题。 （1）请指出老虎的感官，并说出老虎是如何利用它们感知环境的？（鼓励学生多说，数量不限） （2）观察图片后，大家不难发现，老虎的眼睛长在脸的正前方。那么，请问： ①是不是所有动物的眼睛都长在脸的正前方？ ②如果是，那么还有什么动物的眼睛也长在脸的正前方呢？列举一例即可； 如果不是，那么什么动物的眼睛不是长在脸的正前方呢？列举一例即可。 19． 2022年7月21日，有着“中国淡水鱼之王”之称的长江白鲟被世界自然保护联盟（IUCN）正式宣布灭绝，为生物多样性保护再次敲响了警钟。人与自然是生命共同体，请结合日常实际想一想，应该怎样保护多种多样的生物，促进人与自然环境和谐相处？（至少举例说出四点） 20． 有一片沼泽地因盛产野鸭而出名，因为这里有野鸭喜欢吃的草籽。沼泽地里也生活着乌龟和臭鼬等动物，臭鼬的皮毛在市场上高价销售，使得前来猎捕臭鼬的人趋之若鹜。大量的猎捕，使臭鼬的数量越来越少，但同时野鸭的数量也减少了。后来人们发现，臭鼬喜欢挖掘乌龟蛋做食物，乌龟喜欢吃野鸭。 （1）请根据资料，写出其中的食物链。 （2）为什么大量猎捕臭鼬，野鸭的数量也会减少？ （3）这种情形持续下去，最后可能会出现什么结