第二章 第1课 两条直线的位置关系(1) 课时练习 2022-2023学年北师大版数学七年级下册

2023-03-25
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 1 两条直线的位置关系
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 116 KB
发布时间 2023-03-25
更新时间 2023-03-25
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2023-03-25
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内容正文:

第二章 相交线与平行线 第1课  两条直线的位置关系(1) 相交线与平行线 在同一个平面内,不重合的两条直线的位置关系是( ) A.平行 B.相交 C.平行或相交 D.无法确定 下列说法正确的是( ) A.同一个平面内,不相交的两条线段是平行线 B.同一个平面内,两条直线不相交就重合 C.同一个平面内,没有公共点的两条直线是平行线 D.不相交的两条直线是平行线 对顶角的定义及性质 (1)定义:有公共顶点,且一角的两边与另一角的两边互为反向延长线的两个角互为对顶角,如图中的∠1和∠2. (2)性质:对顶角相等. 如图,∠1和∠2是对顶角的是( ) 如图,直线AB与CD相交于点O,∠BOC+∠AOD=288°,那么∠BOC=144°. 补角、余角的定义及性质 定义 性质 补角 如果两个角的和为180°,那么称这两个角互为补角 同角或等角的补角相等. 因为∠1+∠2=180°,∠1+∠3=180°,所以∠2=∠3 余角 如果两个角的和为 90°,那么称这两个角互为余角 同角或等角的余角相等. 因为∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°, 所以∠2=∠3 (2022•茂名期中)已知∠1与∠2互为补角,∠1=140°,则∠2的度数为( ) A.30° B.40° C.50° D.100° 如图,∠BOC=90°,则∠AOD的余角是∠COD ,∠AOD的补角是∠BOD . 如图,点A,O,B在同一直线上,∠AOC=∠BOC=90°,∠1=∠2. (1)∠3和∠4有什么关系?为什么? (2)∠AOE和∠BOD有什么关系?为什么? (3)∠1的余角是∠3,∠4,∠2的补角是∠AOE,∠BOD . 解:(1)∠3=∠4.理由:等角的余角相等. 解:(2)∠AOE=∠BOD.理由:等角的补角相等. 如图,点A,O,B在同一直线上,且∠DOE=90°,∠1=∠2. (1)∠3和∠4有什么关系?为什么? (2)∠1的补角为∠BOE,∠1的余角为∠3,∠4. 解:(1)∠3=∠4.理由:等角的余角相等. 基础过关 1.(2022 •重庆期末)下列各图中,∠1与∠2是对顶角的是( ) 2.(2022•佛山期末)若∠A=40°,则∠A的余角的度数是( ) A.40° B.50° C.130° D.140° 3.(2022•苏州)如图,直线AB与CD相交于点O,∠AOC=75°,∠1=25°,则∠2的度数是( ) A.25° B.30° C.40° D.50° 4.若∠1与∠2互为余角,∠1与∠3互为补角,则下列结论:①∠3-∠2=90°;②∠3+∠2=270°-2∠1;③∠3-∠1=2∠2;④∠3<∠1+∠2.其中正确的有( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 能力提升 5.【方程思想】一个角的补角加上30°后,等于这个角的余角的3倍,求这个角. 解:设这个角为x,则它的补角为(180°-x),余角为(90°-x). 由题意,得180°-x+30°=3(90°-x). 解得x=30°. 即这个角为30°. 6.(2022•茂名期中)如图,直线AB,CD相交于点O,OE把∠BOD分成两部分. (1)图中∠AOC的对顶角为∠BOD,∠BOE的补角为∠AOE; (2)若∠AOC=75°,且∠BOE∶∠EOD=1∶4,求∠AOE的度数. 学科网(北京)股份有限公司 $

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第二章 第1课 两条直线的位置关系(1) 课时练习 2022-2023学年北师大版数学七年级下册
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