内容正文:
四、主备人:向仕东
五、参加人:唐宁、王成林、吴沁颖
六、活动过程:
吴沁颖:这是我们初二政治的第三次集体备课活动,希望大家都积极参与,踊跃发言。首先由:向仕东老师把本次集体备课的整体预设介绍给大家,然后我们集思广益,加以补充完善。
向仕东:下面我从本课教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法等方面加以详细说明:
一.课标要求
1.了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
二..教材分析 [来源:学.科.网]
由于社会环境的复杂多变以及青少年有限的社会阅历和生活经验,青少年常常面临着来自社会、家庭和学校的各种诱惑和不法侵害。尽管我国为保护青少年的合法权益,从家庭、学校、社会、法律等不同方面制定了保护措施,但由于环境和条件的限制,使得这些保护措施有时难以落到实处。本单元分为两课,第八课《一念之差》引导青少年识别身边的诱惑,形成抵御诱惑的意识。第九课《一步之遥》通过青少年不良行为与严重不良行为的对比,引导青少年认识从不良行为到严重不良行为再到违法乃至严重违法犯罪的过程。区分了一般违法和犯罪的不同,介绍了犯罪的三个基本特征以及对违法犯罪的制裁。但是,区分不良行为,严重不良行为,违法、犯罪不是本课的最终目标,区分的目的在于引导学生认识它们之间的联系,从而引导学生领悟“不以恶小而为之”的道理,培养自律的意识。对于青少年而言,防微杜渐是最好的方法,有错即改,远离违法和犯罪。
三.学生情况分析
中学生身心发展尚未成熟,抵御诱惑的能力比较弱,容易受到不良的诱惑,而诱惑和犯罪密切相关。对于违法犯罪,他们有一个基本的认识,但是对于不良行为与严重不良行为的关系、不良行为和违法犯罪的联系的认识却很模糊,尤其是中学生比较容易冲动,容易受到不良诱惑,很多的青少年犯罪都是在一时冲动之下酿成严重后果,有的甚至在上囚车后还不知道自己究竟有什么错。无知是青少年犯罪的主要原因。因此加强对青少年的法制教育和预防犯罪的教育具有十分重要的意义。
四.教学目标
知识与能力:
(1)了解不良行为到严重不良行为和违法犯罪的发展过程;知道违法行为,一般违法行为,犯罪的概念。认识违法犯罪的危害性。
(2) 了解违法和犯罪的区别及关系,知道我国四种不同的法律制裁以及法律惩处犯罪的意义。
过程与方法: