福建省厦门第一中学2022-2023学年高一下学期3月月考历史试题

厦门一中2022级高一历史3月月考试卷 第丨卷 一、选择题（共30题，每题2分，共60分） 1,约公元前2900年，苏类尔地区一块石碑上雕刻有一个统治者，他戴头冠，穿长招裙，孔武 有力：同时期的一枚印章上，有一个人正主持宗教仪式，手刃敌人，在同时期的雕刻中还出 现了泰献产品的民众。这些情况表明苏美尔地区 A,迈入奴隶社会 B.早期国家诞生 C.最早进入文明时代 D.开始进入新石器时代 2.古代两河流域的苏美尔人认为，掌管洪水的神是带来灾难的恶毒的神：古埃及人认为洪水之 神是会带给每个人快乐的普良的神：古代印度人认为，水是万物的起源，是包含大神在内的 一切的母体。古人对水的信念源自于 A.生产方式 B.文化传统 C.宗教信仰 D.文明交融 3.仔细观察图1，时空不同，文化各异。下列选项中，地 域、文化成就及特征对应正确的是 A.①一《太阳历》一崇尚理性和思辨 B.②一《吉尔伽美什》一赞美苏美尔英雄史诗 C.③一《摩诃婆罗多》一遵循种姓等级制度 D.④一《一千零一夜》一反映阿拉伯民族历史 图1 4.古代埃及历法是目前所知的人类历史上第一部太阳历，该历法以尼罗河水开始泛滥作为一年 的开始，根据尼罗河水的涨落分一年为泛滥季、措种季和收割季3季，每季4个月，每月30 天，年终加5天节日，一共365天。据此可知古代埃及 A.对天文历法有了科学认知 B.生产力水平取得了较大提高 C.农业具有举足轻重的地位 D.对水利工程的作用认识不足 5.西方某本中学历史教科书将世界史分成六个时段（时代），下图是其中“第一个时段（时 代)”的目录，由此可见其内容侧重于 第一个时段/时代：技术与环境的变迁（约公元前8000年至公元前600年） 核心概念1,1大地理与人类在地球上的迁徙和定居 核心概念1,2新石器时代的革命与早期的农业社会 核心概念1,3早期农业·游牧和城市社会的形成与互动 A,突出西方文明地位 B.跨区域与全球互动 C,世界史的整体发展 D.人类文明的多样性 第1页 扫描全能王创建 6。图2为古代世界的帝国扩张示意 图，在该帝国统治下 A.希腊文化的中心逐渐东移 B.西亚和北非文明区首次被统一 C.罗马法体系推动社会发展 D.形成了独具·格的拜占庭文化 中男推豹大我方价一一金价作贵鞋行天 图2 7、.考古学家在英国东南部的科尔切斯特发掘了一座约建于公元45年的罗马军营遗址，通过粪 便化石考证，确认守军的食物有英国北部的野兔、地中海沿岸的无花果、欧洲大陆草原的牛 肉以及西亚的椰枣等，这反映了当时罗马帝国境内 A.农业技术的进步 B。长途贸易与货币经济繁荣 C.边疆治理的稳定 D。不同地区经济联系的加强 8.文字的发明是古代文明产生的厘要标志，其中字母文字起源于 A.埃及 B.腓尼基 C.希腊 D.印度 9.图3是一枚来自贵霜帝国的钱币。这种铸币传统来自波斯和希 腊。图中钱币上的铭文是希腊语，人物是贵霜国王。这枚钱币 从侧面反映了贵稻帝国时期的钱币 A.古代丝绸之路上的亚欧文化交流 B.文明之间的交往趋势加强 C,亚欧游收民族大迁徙彩响汉文化 D.突厥人入侵印度传播伊斯兰教 围3 10. 阿拉伯帝国哈里发马门(813~833年在位)曾派学者访问君士坦丁堡，向拜占庭皇帝素取 希腊古典著作，并将其译成阿拉伯文。马门还在巴格达创立了一所规模宏伟的智慧富，不 仅有穆斯林，还有基督教徒、犹太教徒及信仰其他宗教的学者在此工作，马门的上述举措 A.开创了多种宗教并行的局面 B.促进了阿拉伯文明的崛起 C.改变了帝国对外扩张的方式 D.推动了东西方文化的交融 1山.在中古时期的西欧，封建主的领地采取庄园制的经营方式。庄园制的本质内容除了主要使 用农奴的无偿劳役耕种领主自营地外，就是设有庄园法庭，审理庄园内的各种案件。这说 明 人，庄园实行的是封君封臣制度 B.庄园是自给自足的经济体制 C,庄园是农村基本的社会组织 D.庄园是领主统治农奴的工具 第2页 扫描全能王创建 12.下列选项中，史实与史论相符合的是 史实 史论 《汉漠拉比法典》的许多条文涉及土地的转 汉谟拉比时期土地私有制较为盛行 让、继永、出卖和租货。 亚历山大竭力推行马其领人与东方人融合的 亚历山大东征是一场掠夺性战争 政策，侣导马其頓人与东方女子婚。 12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府，将军为首 日本模仿中国建立了中央集权制国家 的暮府掌提实权。 《大宪章》规定未经教、俗责族开会同意， 0 英国君主立宪制得到确立 国王不得向直接封臣征派补助金。 13. 中世纪时期，教皇支持大学，一方面是为了摆脱地方教会对大学的控制，另一方面利用大 学在宗教上的影响力去反对宗教异端：对于国王来说，大学培养的诸多人才，可以充当国 王的官吏：对于城市来说，大学的存在为城市带来好名声和商业繁荣。这一现象 A.缓和了中世纪社会