专题四 第二讲 第3课时 “定向思维”搞定词性转换(课件PPT)-【新高考方案】2023高考英语二轮复习专题增分方略（新教材）

第3课时　“定向思维”搞定词性转换 考查词性转换是高考语法填空的一个重点。在解答此类题目时，一是根据空格处在句中所作的成分来确定词性：名词在句中常作主语、宾语、表语或定语等，动词作谓语与非谓语，形容词作表语、定语，副词作状语修饰动词、形容词、副词或整个句子；二是根据标志词及语境来确定比较等级；三是根据名词前的数词、量词、冠词等修饰语以及主谓一致原则来确定名词的单复数。 考法(一)　提示词为名词 定向思维 名词变成复数名词、名词所有格、动词或形容词(带★号为重要考点) 项目 方法 例词 名词变复数 规则 名词 ★一般名词后加s books, mouths, houses, girls 以-s, -x, -ch, -sh结尾的名词加es glasses, boxes, matches, brushes 辅音字母＋y结尾的名词，先变y为i，再加es cities, parties, countries 以o结尾的名词，无生命的加s，有生命的加es zoos, radios, photos; heroes, tomatoes, potatoes 以f或fe结尾的名词，少数直接加s；多数变f或fe为v再加es roofs，beliefs；thieves, leaves，knives 名词变复数 不规则 名词 变换词中一个或几个字母； 加后缀 women，feet，mice, data; children 变成动词或形容词 en-，-en，-ize，-al，-y，-ful，-ous，-ive，-ible等 续表 [典例1]　(2022·新高考Ⅰ卷) The GPNP's main goal is to improve connectivity between separate ______ (population) and homes of giant pandas, and eventually achieve a desired level of population in the wild. 解题思路：根据所给提示词为名词，利用考向思维并结合句中and homes可知，该题所需填的词应是名词的复数。故填populations。 [典例2]　(2022·新高考Ⅱ卷) “He saved my ______ (son) life，” said Mrs. Brown. 解题思路：根据所给提示词为名词，利用考向思维并结合语境意义可知，此处life与提示词son之间是所属关系，故应用名词所有格形式。故填son's。 [典例3]　(2022·全国甲卷) Cao believes this will make the hiking trip even more ______ (meaning)． 解题思路：根据所给提示词为名词，利用考向思维并结合语境意义可知，此处为“make＋宾语＋宾补(形容词)”的固定结构，空处应填形容词形式。故填meaningful。 考法(二)　提示词为动词 定向思维：动词变成名词或分词化的形容词 项目 常用后缀与方法 动词变成名词 -ion, -tion, -ation, -ment, -ance, -ence, -y等 动词变成形容词 -ing, -ed, -d, -ful, -able等 以y结尾的动词变y为i再加ed；不规则变化(lose — lost等) [典例1]　(2022·全国甲卷) Cao and Wu also collected garbage along the road, in order to promote environmental ______ (protect)． 解题思路：根据所给提示词为动词，利用考向思维并结合语境意义可知，此处考查动词变名词。故填protection。 [典例2]　While there are ______ (amaze) stories of instant transformation, for most of us the changes are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river. 解题思路：根据所给提示词为动词，利用考向思维并结合语境意义可知，该空用形容词化的v.-ing分词形式来修饰物，表示“令人感到……”。故填amazing。 考法(三)　提示词为形容词 定向思维：形容词变成副词、比较级、最高级或名词 项目 转换方法或常用后缀 变成副词 一般形容词，直接加ly； 以“y”结尾的，变y为i，再加ly； 以e结尾时，若e前为元音字母，则要先去e再加ly，如true→truly, due→duly；