专题三 第一讲 围绕主题语境,“完意”统率下的完形(课件PPT)-【新高考方案】2023高考英语二轮复习专题增分方略(新教材)

2023-03-28
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内容正文:

3年新高考命题统计分析 年份 卷别 文体 主题语境和 话题内容 考查词类 空格属性 动词 (短语) 名词 形容 (副)词 其他 句内 层次 句组 层次 语篇 层次 2022 Ⅰ卷 记 叙 文 人与自我: “我”和家人的露营经历和感悟 5 5 4 1 5 7 3 Ⅱ卷 记 叙文 人与社会: 夫妻看房人 4 6 5 0 5 7 3 1 2021 Ⅰ卷 记叙文 人与自我:作者假期在烘焙厂打工的经历与感悟 9 4 2 0 9 5 1 Ⅱ卷 记叙文 人与社会:一位扮成乞丐成功破案的警察 6 7 2 0 8 6 1 2020 Ⅰ卷 记叙文 人与自然:小男孩在荒岛上植树造林 5 7 3 0 7 6 2 Ⅱ卷 记叙文 人与自我:上班途中火中救人 9 4 2 0 7 6 2 续表 考情 分析 1.试题难度降低:新高考将完形填空减少至15个空,随着语篇篇幅的缩短,语篇信息含量减少,信息综合幅度减小,试题的整体难度变小。 2.素养立意凸显:知识立意下的老高考,侧重于语言技能的考查;素养立意下的新高考,以“价值引领”为命题“金”线,以“语言技能”为命题“银”线。在选文上,更凸显立德树人、以文化人的价值导向作用。 3.文体、考法稳定:相比老高考,在选用文体上、考点考法上未有太大变化,文体仍以记叙文(含夹叙夹议文)为主,考点布设上主要考查动词、名词、形容词和副词,其他词类零星考查。 续表 第一讲 围绕主题语境,“完意”统率下的完形 在以“立德树人”为价值引领的高考指引下,“主题语境”意识在解答完形填空时愈发突显和重要。先“完意”,再完形,是解答完形填空题的基本原则,只有把握了语篇的主旨大意,才能确保思考方向不跑偏。同样,围绕主题语境这条主线,对选项进行语域性的甄别筛选,不失为一种快捷的解题渠道。 一、圈定主题语域内的话题词定选项 主题语境下的话题词是指语篇话题内容上最可能使用的常用词汇,是阐述语篇内容的骨干支撑词汇,这些骨干词汇形成一定的语域而服务于语篇主题。考生在解答完形填空时可以根据文章话题调动语域内的话题词来确定答案。这就要求考生具备丰富的词汇量。 [典例1] (2022·新高考Ⅰ卷) My husband, our children and I have had wonderful camping experiences over the past ten years. Some of our __41__ are funny, especially from the early years when our children were little. 41.A.ideas B.jokes C.memories D.discoveries 解题思路:本篇完形填空的话题是“我和家人的野营经历与感悟”。该话题常用的话题词有“camp, tent, experience, memory, pack, fire, funny”等。结合句中“from the early years”可知,作者对多年前的野营经历有一些有趣的“回忆”,故第41题选memories。 [典例2] (2022·全国甲卷) You can tell a lot about a man by how he treats his dogs. For many years, I enjoyed living with my dogs, Tilly and Chance. Their __41__ was nearly enough to keep my loneliness at bay. 41.A.ownership   B.membership C.companionship   D.leadership 解题思路:本篇完形填空的话题是“爱狗人士的婚恋经历”。该话题常用的话题词有“company, companion, walk, enjoy, lonely”等。结合句中loneliness(孤独)一词可知,此处意为“它们的陪伴几乎足以让我远离孤独”,故第41题选companionship。 [典例3] (2021·新高考Ⅰ卷) My life as a tax-paying employed person began in middle school, when, for three whole days, I worked in a baking factory. ... I'd __45__ minimum wage. 45.A.offer B.earn C.set D.suggest 解题思路:本篇完形填空的话题是“作者假期在烘焙厂打工的经历与感悟”。围绕打工的话题词有“work, factory, cake, make, earn, wa

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