04 第四单元“撰写演讲稿”（训练课件）-2022-2023学年八下语文单元作文课件及满分作文点评

撰写演讲稿 八下单元作文训练课件（第四单元） ❶ 掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。 ❷ 学会表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 ❸ 树立正确的人生观，培养乐观、宽容、合作等良好品格。 训练目标 中央电视台《对话》节目《全球大调查问卷》中有这样一个问题：“您认为在未来十年中最有竞争力，最有希望成功的人应具备哪些素质？”令人惊奇的是，有26位商界巨子无一例外的选择了交际能力、交流能力、公关能力等等与口才密切相关的词汇。由此看来，一个口若悬河、出口成章、能言善辩的人，在融入社会时越来越显示其独特的优势。有人把当今社会称之为“全面公共关系时代”，西方人则将“口才、金钱及电脑”称为国际斗争的“三大战略武器”。可见演讲与口才已经成为衡量创造型人才的重要标准之一。 要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。那么，怎样写好演讲稿呢？我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。 情境导入 1.什么是演讲和演讲稿？ 演讲，就是针对特定的时境，特定的听众，借助有声语言和态势语言来表达自己的见解和主张。 演讲稿就是演讲者为演讲做准备的文稿。它是演讲者在演讲时所依 据的文稿。广义的演讲稿还包括在各种会议场合上的讲话，如大会上的 工作报告、讲话、述职报告、总结报告等。 演讲稿也叫演讲词，是指在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表 讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。 演讲稿是进行演讲的依据、规范和提示，是人们在工作和社会生活 中经常使用的一种文体。它可以用来表达个人的主张与见解；也可以用 来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；它可以把演讲者的观点、主 张与思想感情传达给听众以及读者，以便互相交流思想和感情。 写作训练 2.演讲稿有什么特点？ 结合本单元学过的四篇课文，回顾演讲稿的一般特点。 明确： (1)演讲稿要有针对性，要针对特定的事件和特定的对象包括听众的身份、文化程度、心理需求，演讲现场的环境、气氛等。 (2)演讲稿要有鲜明的观点、清晰的思路。 (3)演讲稿要有充实的内容。 (4)演讲稿的语言要有感染力。 写作训练 3.演讲稿的结构与写法 演讲稿的基本结构一般由标题、称谓（称呼）、开头（开场白）、主体、和结 尾五个部分构成。 （1）标题 标题即演讲稿的题目，好的演讲题目能给人留下鲜明的印象，引起听众浓厚的 兴趣，使人急于一听演讲的内容，为演讲的顺利开展创造条件。标题总的要求是简 洁明快、新颖上口。 ①主题式 题目以精练的语言揭示演讲的主题。如《把艰苦奋斗的乐章奏得更响》、《不 要让铜臭腐蚀了我们的手术刀》。 ②象征型 可通过形象生动的比喻，使听众产生联想。如《扬起生命的风帆》、《生命之 树常青》、《我是夜幕的一颗星》。 ③含蓄型 采用含蓄的语言，引起人们无限的遐想。如《一片冰心在玉壶》、《笑声中的 忧虑》、《绿箭口香糖嚼出的滋味》。 写作训练 3.演讲稿的结构与写法 演讲稿的基本结构一般由标题、称谓（称呼）、开头（开场白）、主体、和结 尾五个部分构成。 （1）标题 标题即演讲稿的题目，好的演讲题目能给人留下鲜明的印象，引起听众浓厚的 兴趣，使人急于一听演讲的内容，为演讲的顺利开展创造条件。标题总的要求是简 洁明快、新颖上口。 ④警醒型 用警策醒目的简洁语句，引起听众注意。如《醒来吧，追星族们》、《一个拜 金主义者的悲剧》、《天下兴亡，匹夫有责》。 ⑤提问式 用设问句作题目，启发听众积极思考。如《人才在哪里？》、《今天,你叩问 良心了吗？》、《谁是我心中的明星？》。 演讲稿标题容易出现的问题：一是文不对题；二是太宽泛，如《责任》、《我 自信》；三是一般化，无新意，如《什么是幸福》、《德与才》；四是怪僻，难理 解，如《葡萄与大学生》、《理想、命运与路的思考》。 写作训练 3.演讲稿的结构与写法 （2）称谓 即称呼，要礼貌恭敬，尊重友好。演讲的对象不同、场合不同称谓也就不同。 常见的有“各位领导”、“各位来宾”、“女士们、先生们”、“同志们”、“朋 友们”等，通常在称谓前加上“尊敬的”、“敬爱的”等词，以示尊重和友好。 写作训练 3.演讲稿的结构与写法 （3）开场白 开头要尽快地控制住听众。演讲的开场白（开头）至关重要，古人云：“善 于始者，成功已半。”常言说：“万事开头难”，演讲的第一句也是最难的，开头 说得不好，就可能给听众留下了一个不好的印象，使他们失去再往下听的兴趣。所 以演讲的开头必须有吸引力，控制住听众。根据演讲的内容和临场的具体环