内容正文:
层级(二)
目标学法
教学定位
逐解“四覆”考法
梯度进阶提能
综合性考法
深化学习·精细研究
二轮复习的重心所在
解题过程关注“5点”,融会贯通综合性考法
高考中的中档题、把关题都是综合性题目,综合性题目较难,难在审题不准、条件不明、转换不会、过程卡壳
上,而这些,都与学生的综合思维能力欠缺有关,且应对高考中的应用性,创新性考法,更需要过硬的综合思维能
力做支撑,所以说,综合性考法是二轮复习的重心所在,是二轮复习的主攻方向.综合能力的提升,需要在解题中
揣摩领会,在平时的解题中要学会关注以下5类点:
(1)关注求解的切入点:解题的关键步骤是寻找解题的切入点,而同一道题目选择不同的切人方式,就会得
名
到不同的解题途径,选准了切入点,就能产生“一点突破,全线贯通”的效果
(2)关注题中的隐藏点:数学隐含条件主要指数学问题中那些含而不露、忽明忽暗的已知条件,解题时需要
我们深刻挖掘隐含条件,提高全面、准确捕捉题目中有效信息的能力.
(3)关注知识的迁移点:在解题过程中,遇到不熟悉的知识或解题“卡壳”点,要善于联想,进行各知识块
之间、新旧知识之间的迁移,通过知识的迁移和化归,化繁为简、化生为熟、化隐为显、化难为易,快速解题.
(4)关注解题的障碍点:突破解题障碍点的前提和关键是认真审题,抓住知识间的衔接,注意特殊方法的应用.
(5)关注题后的反思点:通过解题后的反思,可更系统的掌握解题方法、呈现解题规律、促进知识迁移.
微专题(一)三角函数的图象和性质
命题点(一)三角函数的图象与解析式
由三角函数图象求解析式是三角函数的基本问题,也是高考常考内容之一,
这类问题的解决在于关键点的选取,如零点、最值点的利用
[典例(已知函数)=sin(ox十po>0,MK乃的部
分图象如图所示,则x)的表达式为
3
6
A.fCx)-sin2x+
B./()-sin2x-
C.f@)-sin+
D.f@)-sing+
(2)(2021·全国甲卷)已知函数x)=2cos(x十p)的部分图象如图所示,
则
正2
2
13π
3
12
[解析]()由题图知,
子--行。-尽解得2,得最大值点各]代
ye)=sin(2+例得,smG+p=1.所以+p=受+2xEZ.解得p=+
2mEz).又空所以0-石所必e)=sin2x+故选A.
②设西药)=2oo十o的周期为r由题图可知子7=-牙&7=元又
2π
T=
=2.不纺设a>0.则)=2cos2十p以将点.2代y倒中,
可得1=20o2×+p=2
ac时1+1.12+w=2 zkn(EZ).
“=2-1k∈Z)取=1.得0=-g
*f@)-2cos2r-gb
f月-2m2×98=2oms7-2x-》-6
[答案](1①)A(2)-V3
D方法技巧
用五点法求=Asin(ox十p)(4>0,w>0)中的p
第一点
图象上升时与x轴的交点
0x十p=0
第二点
图象的“峰点”
a+p-乃
第三点
图象下降时与x轴的交点
x十p=π
第四点
图象的“谷点”
ostp=设
第五点
图象上升时与x轴的交点
0x十p=2r
□针对训练
1.函数f(x)=Asin(ωx+φ)4>0,ω>0,|φ|<2的部分图象如图所
示,若把(x)的图象向左平移m(m>0)个单位长度后得到函数1.5
g(x)=Acos(ox+2φ)的图象,则m的值可能为()R﹔
解析:由题图可知,A=3,因为图象过
3轻0所以好-语-&=子
解得7=元,则0=牙=2.根据图象可知0=3snp=1.5且p受解得)-石
所y)=3sinl2c+g=3cos2x+写乳超)的图象向左平移mlm>0个单位
长度后得到图数=3sim2x+2m+=3cos2c+
,根据诱导公式可得2m十
G-牙=km+受Ez).解得m=+eZ.当k=0时.m=子
答案:C
2.(2022抚顺一模)已知函数f),①函数)的图象关于直线x=-五对称,②当
x∈臣]时,函数)的取值范围是[一2山,则同时满足条件①②的函刻
的一个解析式为
解析:由题意,设w)=Asin(ox十p),c)的最小值为一2,得A=2,若
[及为半个周期长度,则T=2×-到-不则=开=2.由0.不纺会
2×[-+p=-牙解得p=-g所以)=2n2x
经检验,符合条
件①②.
答案:f)=2sin2x8答案不唯)
命题点(二)
三角函数的性质及应用
[典例()已知函数)=2sim++3sin2x+-1,则下列判断正确
的是
()
A.f)的图象关于x=对称
B.fx)为奇函数
C.fx)的值域为[一3,1]
D.f)0,上是增函数
(22022新高考I卷)记函数)=sin@x+可十bu>0)的最小正周期为T.若
<T<,耳寸)的图象关于点红,2中心对称,则日
()
A.1 B.C.D.3