7.2心中有数上职场(教学设计)-【议题式教学】2022-2023学年高二政治示范课件+教学设计+新题演练(统编版选择性必修2)

2023-03-24
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内容正文:

7.2 心中有数上职场 教学学设计 【教材分析】 本框主要阐述了劳动法的部分法律知识,目的是要引导学生明确劳动者的合法权利和相应的义务,懂得用法律维权,从而学会在社会实际劳动中尊法学法守法用法,维护自身合法权利,不损害他人合法权利。 本框题共设两目:第一目是明明白白工作,第二目是清清楚楚维权。根据课标要求,通过学习,帮助学生理解劳动者的权利和义务,熟悉劳动者依法维权的途径和方式,提高学生政治认同、科学精神与法治意识素养,更好地参与社会实践。 【教学目标】 1、明确劳动法保护劳动者的合法权益 2、掌握签订劳动合同的必要性和重要性 3、掌握签订劳动合同的原则及如何维护自己的合法权益 【核心素养】 1、 政治认同:认同我国尊重劳动,重视依法维护劳动者的合法权利。 2、科学精神:劳动者权利与义务的关系。 3、法治意识:增强依法维权意识。 4、公共参与:把握劳动者依法享有的权利和应承担的主要义务。 【教学重点】了解劳动者的权利和义务、劳动争议。 【教学难点】理解劳动者依法维权的途径和方式。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课:对话导入 教师:只有这样才能做到心中有数上职场! 总议题:如何做到心中有数上职场? 议题一:劳动者权利需牢记 明明白白工作 议题二:解决劳动争议途径多 清清楚楚维权 第一幕:明明白白工作 议题一:劳动者权利需牢记 明明白白工作 议学情境一:观看视频《男子车祸 申请工伤公司却百般推诿 一查发现没交保险》 议学问题:结合议学情境和教材内容分析子上述案例分别侵害了劳动者的何种权利?应如何理解这些权利?并说明劳动者还享有哪些权利?劳动者又该履行哪些义务? 学生讨论回答: 教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。 议学小结: 一、明明白白工作 1、劳动者依法享有的权利 (1)劳动者有取得劳动报酬的权利 劳动报酬是对劳动者付出劳动的回报,劳动者有权要求用人单位按照劳动合同的约定支付报酬。 【相关链接】:工资 (1)工资一般包括计时工资、 计件工资、奖金、津贴和补贴、延长工作时间的工资报酬以及特殊情况下支付的工资等。 (2)劳动法规定: ①工资分配应当遵循按劳分配原则,实行同工同酬; ②用人单位支付劳动者的工资不得低于当地最低工资标准; ③不得克扣和或者无故拖欠劳动者的工资。 1、劳动者依法享有的权利 (2)劳动者有休息休假的权利 ①休息权是宪法规定的劳动者的基本权利。 依据《国务院关于职工工作时间的规定》,职工每日工作八小时,每周工作四十小时。用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。 ②我国还实行带薪年休假制度。单位应当保证职工享受年休假,职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。 (3)劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利 用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度,并为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品,对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。 (4)劳动者有享受社会保险和福利的权利 为了确保劳动者获得基本的生活保障,国家和社会为劳动者提供必要的物质帮助,这就是社会保险。 【相关链接】:缴纳社会保险 (1)劳动法规定,用人单位和劳动者必须依法参加社会保险,缴纳社会保险费。用人单位应当创造条件,改善集体福利,提高劳动者的福利待遇。 (2)对少数单位逃避缴纳社会保险费的义务、侵害职工合法权益的行为,国家可以依据相关法律、法规,对缴纳单位及其责任人进行行政处罚。 1、劳动者依法享有的权利 (5)其它权利 劳动者还享有: ①平等就业和选择职业的权利、 ②接受职业技能培训的权利、 ③依法参加和组织工会的权利、 ④参与民主管理的权利、 ⑤提请劳动争议处理的权利等。 2、劳动者依法履行的义务 (1)权利与义务的关系 权利与义务从来都是相辅相成、不可分割的。劳动者在维护自身劳动权益的同时,也要承担相应的义务。 (2)劳动者应依法履行的义务: ①完成劳动任务; ②提高职业技能; ③执行劳动安全卫生规程; ④遵守劳动纪律和职业道德。 【相关链接】:用人单位可以解除劳动合同的情形 第三十九条 劳动者有下列情形之一的,用人单位可以解除劳动合同: (一)在试用期间被证明不符合录用条件的; (二)严重违反用人单位的规章制度的; (三)严重失职,营私舞弊,给用人单位造成重大损害的; (四)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系,对完成本单位的工作任务造成严重影响,或者经用人单位提出,拒不改正的; (五)被依法追究刑事责任的。 第二幕:清清楚楚维权 议题二:解决劳动争议途径多 清清楚楚维权 议学情境二:观看视频《开平法院“速裁+”诉调对接新模式登上广东电视台》 议学问题:结合议学情境和教材内容分

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