内容正文:
重难点06 碱的变质专题突破
一、氢氧化钠的变质
1.变质原因:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
2.探究过程:
目的
操作
现象
结论
检验是否变质
方法1:取样,溶解,加入稀盐酸
有气泡产生
氢氧化钠已变质[
方法2:取样,溶解,加入氢氧化钙溶液
产生白色沉淀
方法3:取样,溶解,加入氯化钙(或氯化钡)溶液
检验是否完全变质
①取样,溶解,加入过量氯化钡溶液(目的是除去碳酸钠)至不再产生沉淀为止;
②过滤,向上层清液中滴加酚酞溶液
溶液变红
氢氧化钠部分变质
溶液不变色
氢氧化钠完全变质
二、氢氧化钙的变质
1.变质原因:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
2.探究过程:
目的
操作
现象
结论
检验是否变质
取样,溶解,加入稀盐酸
产生气泡
氢氧化钙已变质
检验是否完全变质
方法1:取样,溶解,过滤,向滤液中通入二氧化碳
产生白色沉淀
氢氧化钙部分变质
无现象
方法2:取样,溶解,过滤,向滤液中滴入酚酞溶液
溶液变红色
氢氧化钙部分变质
溶液不变色
氢氧化钙完全变质
例1. 实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究.
Ⅰ固体的成分分析
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3;
②CaCl2溶液的pH=7,碳酸钠溶液的pH›7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④碱石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】猜想Ⅰ:固体未变质
猜想Ⅱ:固体全部变质
猜想Ⅲ:固体部分变质
【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是 (用化学方程式表示).
【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是 ,为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验.
同学
小红
小美
小伍
实验操作
加入适量氢氧化钙溶液
加入过量氯化钙溶液
加入过量稀硫酸
【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色,于是他们都得出猜想Ⅲ正确.
【反思评价】(一)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确,理由是 .
(二)根据小美的结论推测小伍实验现象是 .
Ⅱ固体中各成分含量
【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?
【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置.
①小明同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差,再通过相应计算,就可测定Na2CO3的纯度,小组内同学通过讨论认为不可以,其理由可能是 ;
②小刚同学在大家讨论的基础上,设计了装置II.请分析:装置II中A的作用 ;若无装置C,对测定结果造成的影响是 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”);
【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中,实验结束后,测得装置D增重2.2g,请你计算出样品中Na2CO3质量分数.(写出计算过程)
【反思评价】①联想到空气中有CO2,所以实验室中的氢氧化钠应 保存.
②若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中,得到的溶液中氢氧化钠质量分数 10%(填“大于”、“小于”或“等于”).
例2.在学习《常见的碱》课题时,某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质.课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究.
[提出猜想]甲同学认为:石灰水完全变质;
乙同学认为:石灰水部分变质;
丙同学认为: .
[实验方案]
实验
现象
结论
甲的探究
从试剂瓶中取适量清液于试管中,向其中通入CO2气体
甲的猜想正确
乙的探究
实验一:从试剂瓶中取适量清液于试管中,向其中滴加酚酞试液