山西省吕梁市兴县2022-2023学年八年级3月月考语文试题

2022～2023学年度八年级下学期阶段评估（一）语文 下册第一、三单元 注意事项：共三大题，17小题，满分120分，作答时间150分钟。 一、读。书（12分） [书法世界] 1. 作为晋商发源地，山西流传下来众多百年老字号，如太原的“六味斋”、平遥的“冠云牛肉”、太谷的“荣欣堂”……这些中华老字号以其历史的醇厚味道影响了一代又一代人。 请从下面的选项中为甲、乙两个老字号牌匾中的文字分别选出最适当的评价。 A.此作品为隶书，横画略粗，竖画略细，字形宽扁，点画都有含蓄凝重之感。 B．此作品楷书，风格端庄秀丽，字形美观工整，法度森严，讲究横平竖直。 C．此作品为行书，端正平稳，放纵流动，强调点画的连带，多以牵丝相连。 D．此作晶为草书，流跌宕落笔，运转龙蛇；流纵横洒脱，一气呵成。 甲：（ ） 乙：（ ） [诗文天地] 2. 请将空缺的古诗文原句书写在横线上。 古诗文中常常包含着真切的情感：《关睢》中“（1）________________，（2）________________”以动作描写生动地表现出男主人公“求之不得”而彻夜难眠的苦闷；《子衿》中“挑兮达兮，（3）________________”则通过动作描写，表现了女好等待恋人时的焦灼心情；《式微》中“微君之故，（4）________________”“微君之躬，（5）________________”表现出主人公遭受统治者的压迫而产生的怨怒；王勃《送杜少府之任蜀州）中的“（6）________________，（7）________________”道出了上下几千年离人的心声——诚挚的友谊可超越时空界限；《小石潭记》中的“四面竹树环合，（8）________________，（9） ________________，（10）________________”情景交融，写出了柳宗元内心的抑郁忧伤。 二、读·思（38分） （一） 班级开展了“古诗苑漫步”语文系列活动，请你参与。 [活动一：分析原因] ◆中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。 ——古典文学研究专家叶嘉莹 ◆经典诗词时隔千百年，但依然能感染到现在的人们。比如，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，诗中的快乐是那样的鲜活，小孩子很容易就能感知。 ——古典诗词作家刘伟明 3. 活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。 虽然时光流逝了百年、千年，但经典古诗词却依旧拥有蓬勃的生命力，叶嘉莹认为这是因为经典古诗词①_____________________，刘伟明认为这是因为经典古诗词②_____________________。 [活动二：转述通知] 通知 我国的古典诗词意境优美，表达精练，对人文素养的培养和思维的开拓都非常有益。为了使同学们更好地感受古典诗词之美，我社定于下周五15：00在多功能教室开展“诗词竞赛”活动，望各年級同学认真梳理古典诗词的相关知识，积极参与本次活动。 校文学社 2023年X月X日 4. 你的同桌小文因病请假，没有看到这则通知。请你用简洁的语言向他转述这则通知的主要内容。 [活动三：定义经典] 5. 阅读下面几则材料，结合《经典常谈》整本书阅读，为“经典”下一个定义。 ①子日：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。” （《论语·泰伯》） ②李杜文章在，光焰万丈长。 （韩愈《调张籍》） ③夫六经三史，诸子百家，非无可观，皆足为治。 （苏轼《乞校正陆贽奏议进御札子》 ④有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。 （朱自清《经典常谈>序》） （二） 有阻力才能走得平稳 李君剑 ①正是春插时节，乡村的小路泥泞不堪。父亲穿着一双草鞋，我赤着双脚，亦步亦趋地跟在他后面，去田里插秧。 ②这双草鞋是父亲用稻草编织的，其中还掺着布条。我曾经好奇地穿过，可是它很粗糙，穿在脚上走不多远，就将我的皮肤勒得通红，有的地方还磨出了血，因此我不愿穿。我曾经不解地问过父亲：“这也能穿吗？穿这草鞋有什么用啊？”父亲只是笑笑：“它可有大用处呢。” ③连绵的春雨下了几天，农人和牲畜在这条乡村小路上出入，将路踩得更加稀烂。父亲健步如飞地走在前面，我却像探雷一样，脚趾深深抠进烂泥里，小心翼翼地走着，唯恐摔倒。 ④突然，我脚下一滑，仰面摔倒在烂泥中。父亲连忙回过头来，把我扶起来。但我只走了几步，就又掉倒了。为了不让我再摔倒，这次父亲用手紧紧牵着我。尽管如此，有几次我还是差点“重蹈覆辙”。见到我的窘态