广东省广州市海珠区2021学年度六年级语文下学期期末总复习综合练习

2021学年度第二学期 《四)根据提示写句子 六年级语文总复习综合练习（一） !.访作高功里填上与加点词硝总思相州但说法不一样的同晒 同庆明间。比京各大莱点理来了大花前客。故宫博物院人量动。八达 六年 班 姓名 学号 岭长城( )。南御歧巷《)，什刺海( 之法样一个情境。国烧“心情盖动”或“心情紧张”可几话 我评自己 同学评我 老饰评我 家长评我 年跑孩仔柱军雷而文加上骨上台表演 一，闻句段运用。 (一）读拼音，可园语 二、日积月累：根据搜示填空 jao huo jing huang che di von zhi fe f位 1.过年的时候吃鱼：离意 工存色闲园关不住， (湖四不)家+叶每黄) bo li shoj p00 可kong jan guan 3.事物不能发深时，必须改变现状，进行改节或变革，正如圆易》中所说： 变期通 (二)比一比，再园词 d可哥的话让我受首重线。直是“所君 胜读 拌 “1 )使 )版( ）题( 年( )校( )板( 利于 准( 5.有共请强然所起来雄受，但是“ 利于林。 (三)透择正确答堂。把序号写在括号用 行”。实际上是对自己有好处的 1,下列对加点调语解释有误的一理是( 三。阅读短文，完成蓝习。 A何当金络萌。快走法请秋。《何时纳委，】 《一】神农化民 B千铺万诸也深山，然火炎绕若等阳。（平常） 古之人民皆食有海房，至于神九，人区众多，名导不是。于是种农闲天之 G粉骨辞身浑不怕，要留清白在人向，（指高尚的情燥） 时“，分地之科，制表林三，餐民款作。神而化之。使民究之，能谓之神农老 D千培方击还整勤。任尔杂来西南北风。（任统我） 【生释】1神农：中国古代传桃中发业和面茜的发明者，2齿：都。3食： 吃。4因天之时根据天时的变化。5来相(：：吉代一种像苹的农具，也用作 2下列句子中加点词语使用不等的一项是( 农具的统称，6宜：适宜 A我的百里盒里有许多零七醉八的小玩意儿。 B.第弟的登是玩具不见了，他在家里事箱同柜找了个下也校有我到 1.下列加点的“之”与“椅氏之子”中的“之”用肤不相向的一频是( G调外某地发生丁起枪战事件，犯甲分子被当场击绕，直是死得其所。 A.占之人民 B神农因大之时 C.神南化之 D.法同恢铁。一包把了法，无论是谁，就算是速到大班待角，也会被派到 2诗用自已的话写出文中斯线句子的意里 1下列名句与“见效知著”所蕴含的哲理不相问的一项是( A见一叶向知餐秋 R风二斑而见个豹 C,尺有所短，寸有所长 D睹瓶中之冰而知天下之年。 4荐雄，陆处可见却不为人重视，诗人我枚排这样可道：“白日不到处，青静 三读这篇小古文，你认为后人“谓之神农”的因是什么？（用单文请句四答） 价自菜。替花如术小，也学壮丹开，”其诗句赞扬了书解()的品质 A从容自在。自强不总 :纸芳白贷、白做白悦 C,洁身自好，就款奉城 D康容华相、大方大度 [材料一1 (=)大数据4.[材料二】中的比萨店为顾客提供了周到的服务．但是顾客差点儿晕倒，这是 为什么?并请从正反两面谈谈你对大数据的看法。 年，“大数据”一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸 _差点儿晕倒的原因：——— 时代产生的海量数据，并命名与之相关的技术发展与创新。哈佛大学社会学教校 加里·金说：“这是一场革命，庞大的数据资源使得各个领域开始了量化建程，正面―—— 无论学术界、商赛还是政府，所有领域都将开的这种进程 反面，____—_ [材料二】 大数据点餐（节选）﹐秦嫣I≡）中国结·苏放霆 一家比萨店，外卖电话响了，店长拿起电话。 店长，“xxx比萨店。想好，请问有什么需要我为您服务的?” 一根红绳，就这么三班两绕；一份祝福，就这样编结而成 题记 顾客；“你好，我想要一份比萨。 我喜欢中国结。在玻赏地正统的“中国红”，就如同上海世博会中的中国馆 店长：“请问您是陈先生吗?” 那样，在世界之林中睡发着鲜艳的色彩 顾客“你怎么知道我姓陈?” 二点长，“陈先生，因为我们联机的CRM(客户关系管理）系统对接了三大凡是优秀的传统的东西一定不拍年代的推敲 通信膜务商，看到您的来电号码，我就知道您贵姓了”也许在现代生活中，咖啡喝多了就觉得平淡；忙碌大了就希望有沉淀，有积 顺客t“哦，我想要一个海鲜至尊比萨 _店长：“陈先生，海鲜比萨不适合您，建议您另选一种……根据您的医疗记 累。现代人，被一种怀旧思绪牵引着，开始了对传统的搜寻。所以，中国传统工 录，热的血尿酸值偏高……您可以试试我们店最经典的四因旋菜比萨，低脂、健艺——中国结，就被发掘出来了。 康，符合您现阶段的饮食要求“捎悄地，“中国风”列了起来。 顾客；“你怎么知道我会喜比这种?”于是，街头巷尾，我们常常会看见时型的女孩子身着传统的中式服装：那些 店长，-出上周在一家网上书店买了一本（低脂健康食谱》，