01 单元检测卷(一)第一单元 古代文明的产生与发展-【学习帮】2022-2023学年高中新教材历史必修中外历史纲要下夺冠金考卷(统编版)

第 2 页 第一单元 古代文明的产生与发展 (时间:90分钟 满分:100分) 题序 一 二 总分 得分 第Ⅰ卷(选择题 共45分) 一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题目 要求。 1.在文字出现之前,人类已经经历了漫长的文明演进过程。考古研究有助于人类更 好地认识历史。以下可以作为考古学家对社会发展进行历史分期的标准的是 ( ) A.遗址的周边环境 B.遗址中的动植物残留 C.考古发掘的人类遗骸 D.遗址中人类使用的工具 2.定居部落以农耕,游徙部落以畜牧,都要达到食物生产者的阶段,然后才有转入文 明的可能。历史上,在进入文明、出现国家的阶段,绝没有未经新石器革命的文化 和国家。这说明 ( ) A.国家的出现依赖于社会分工 B.新石器时代是人类发展必经阶段 C.文明起源以农业革命为基础 D.农耕和畜牧分离必然催生国家出现 3.阅读下表“两河流域城邦统治者所用称号的研究观点”,由此可知两河流域 ( ) 观点一 以“恩”和“恩西”为统治者称号的城邦注重城邦的宗教功能,如乌尔、 乌鲁克;以“卢伽尔”为称号的城邦注重军事功能 观点二 城邦统治者因场合不同使用不同称号,在宗教活动中使用“恩”称号, 发动军事行动时使用“卢伽尔”称号 A.王权具有不稳定性 B.逐渐形成统一国家 C. 宗教活动比军事活动重要 D.宗教与军事是城邦重要活动 4.《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗,是保存至今的古代优秀文学作品之一。 它得以比较完整地保存下来的形式是 ( ) A B C D 5.下面所示是一位古埃及诗人的颂歌(部分),歌词中的“他”指的是 ( ) 看,这位伟大的君主,既不向我们征税, 也不强迫我们服劳役,有谁能不惊讶? 有谁,说是忠于他的臣民,真能做到信守诺言? 瞧,他信守诺言多么按时,馈赠礼物又多么大方! 他向每一个人馈赠礼物,向上埃及,向下埃及, 穷人,富人,强者,弱者,不加区别,毫不偏袒。 这些就是他的礼物,比金银更贵重。 A.法老 B.金字塔 C.尼罗河 D.太阳历 6.受希罗多德《历史》的影响,长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。考古发现,在 距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓,有学者据此认为建造金字塔的不 是奴隶而是平民。由此可知 ( ) A.历史因年代久远而扑朔迷离 B.历史在修正中不断接近真实 C.希罗多德著作记载更为真实 D.考古发现弥补了文献的不足 第 1 页 第 4 页 7.“在古代印度的城市里,经常会听到一阵阵敲击瓦罐的声音,路上行人就会像避开 瘟疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么? 同样是人,他们却要远离城市居住;同样是 人,他们却被看成是不可接触的‘贱民’。”这样的情景是由于古印度 ( ) A.社会长期分裂 B.多种宗教并存 C.盛行种姓制度 D.社会组织僵化 8.古希腊城邦形成初期,往往只有贵族或具备一定财产资格的人才能成为公民;下层 平民在城邦民主比较发达时才获得公民权;当战争危机或公民人数不足时,还吸收 外邦人和被释放的奴隶加入公民团队。由此可见,古希腊 ( ) A.公民权利与义务相统一 B.公民范围有条件地扩大 C.直接民主等级色彩浓厚 D.经济实力影响政治地位 9.“希腊科学的基础完全是东方的,不论希腊的天才多么深刻,没有这些基础,它并不 一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西……我们没有权利无视希腊天才的 埃及父亲和美索不达米亚母亲。”这段话说明希腊文明 ( ) A.深受古埃及和两河流域影响 B.发达程度不及古代亚非文明 C.天才所起到的作用非常有限 D.促进了不同地区文明的交流 10.在生产力进一步发展和对奴隶、财富更广泛贪求的基础上,古埃及图特摩斯三世 亲政期间出征叙利亚、巴勒斯坦17次,还南征努比亚,建立起地跨西亚、北非的大 帝国。这说明 ( ) A.文明的扩展伴随着军事征服 B.古埃及建立起第一个大帝国 C.西亚文明逐渐落后于埃及文明 D.奴隶制经济发展催生帝国体制 11.战争是亚述浮雕艺术作品中永恒的主题。下图是亚述王宫中的浮雕画面(局部), 这些作品表达了一种“残酷的喜悦”,战车、狩猎、屠杀等是浮雕的主要元素。材料 体现了 ( ) A.亚述人建立了强大的帝国 B.亚述帝国尚武的社会风气 C.亚述帝国残酷的奴隶制度 D.亚述人对殖民扩张的狂热 12.波斯帝国君主居鲁士做决策时通常与他的顾问、将领、贵族和高级行政管理人员 共同讨论,他很少干涉爱奥尼亚希腊人的内部事务,还支持犹太人重返故地。由 此可见,居鲁士 ( ) A.使行省制陷入了困境 B.呈现出开明治国风格 C.建立起君主专制制度 D.吸收古希腊民主制度 13.古埃及政治和军事上的扩张,使它与东地中海地区的商