第三板块 通史讲堂（二） 走向整体的世界—新航路的开辟与资本主义制度的确立(课件PPT)-【创新方案】2023高考历史二轮复习专题辅导与测试（新教材）

通史讲堂(二)　走向整体的世界—新航路的开辟与资本主义制度的确立 (一)从“国家制度与社会治理”的角度看走向整体的世界 主题视角 内容纲要 政治 制度 1.资产阶级革命沉重打击了封建制度，为资本主义制度的确立创造了条件。 2．资本主义制度的确立：英国的君主立宪制；美国的联邦制共和制；法国的共和制。 3．官员选拔：政党分肥制。 法律 教化 1.近代西方法律体系：英美法系和大陆法系。 2．宗教教化：宗教改革后，西欧的基督教分裂为天主教和新教。新教反对教皇权威；提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。 主题视角 内容纲要 民族 关系与 国家 关系 1.近代民族国家的产生：16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家。 2．国际法的形成与外交制度的建立 (1)1625年《战争与和平法》，奠定了国际法的基础。 (2)1648年《威斯特伐利亚和约》，形成了威斯特伐利亚体系。 (3)1815年，建立了维也纳体系。 深化认知 1.近代西方政治制度适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。但资本主义制度仍然是一种剥削制度，仍具有历史局限性，如英国妇女长期没有选举权，美国一度承认黑人奴隶制的合法地位。 2．近代西方法律确认了私有财产制度；对个人权利的认定也有逐渐改进的过程。新教伦理教化为资本主义的发展扫清了思想障碍，但也束缚了行为，麻醉了思想。 3．近代民族国家产生的因素 (1)15世纪前后，西欧国家封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。 (2)宗教改革运动沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现。 (3)对民族语言的重视强化了民族认同，促进了民族国家的形成。 (4)法国大革命及拿破仑战争，传播了自由平等思想，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。 (二)从“经济与社会生活”的角度看走向整体的世界 主题视角 内容纲要 物种 交流 1.美洲物种的外传 15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，传到欧洲、亚洲以及非洲地区。 2．其他地区物种在美洲的推广 (1)农作物：小麦和水稻对美洲人的社会生活影响最大。 (2)禽畜：鸡、牛、驴、马、猪、羊等。 主题视角 内容纲要 商业 贸易 1.世界市场：新航路开辟后，世界市场初步形成。 2．近代世界商业贸易的变化 (1)贸易中心的转移：从地中海转移到大西洋沿岸。 (2)经营方式变化：商品交易所、银行、证券交易所、有限责任公司等商业经营方式为各国采用。 (3)商品交易种类的丰富。 3．国际贸易格局：17世纪，英国逐渐控制了海上贸易。 交通与 医疗 1.运河：17世纪法国开通米迪运河，荷兰阿姆斯特丹的运河系统。 2．海路：新航路的开辟。 3．17世纪，英国生理学家威廉·哈维《心血运动论》，揭示了血液循环的规律。 深化认知 1.新航路开辟促进了全球范围内的经济交往。此后全球经济和文化联系不断加强。世界各地的人们通过不同的途径从事商贸活动，带动了人文、科学、艺术、宗教等文化领域的交流与传播。  2．新航路的开辟，引发了近代世界人口的迁移，引起了迁入地的人口结构变化，形成了新的族群，带来了新的文化认同，促进了迁入地的新发展。  3．海上探险活动，进一步丰富了人类的地理知识，让全球海路大通，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系，环球交通网络逐渐形成。 (三)从“文化交流与传播”的角度看走向整体的世界 主题视角 内容纲要 文化 交融 1.美洲族群的变化 白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。各个族群有着各具特色的文化，共同生活在美洲，形成新的文化认同，发展了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。 2．国际贸易的过程伴随着文化的传播：茶文化的传播、服饰的相互影响、钟表在中国内地的传播。 主题视角 内容纲要 思想 解放 1.文艺复兴：14—17世纪发生在欧洲，宣扬新思想的新文化运动。 (1)实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 (2)精神内核：人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严。 (3)代表：“文学三杰”“美术三杰”、英国莎士比亚。 2．宗教改革主张人的灵魂获救靠自己的信仰；上帝面前人人平等；主张建立独立的民族教会和廉俭教会；用民族语言进行宗教活动。 3．近代科学革命：16—17世纪。波兰天文学家哥白尼的“日心说”；英国牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。 4．启蒙运动(17—18世纪)。 (1)核心：理性主义，强调独立思考和自主精神。 (2)代表：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等。 (3)主张：三权分立、君主立宪、主权在民、理性判断等。 深化认知 1.欧洲殖民者的文化奴役或精神同化