第二板块 通史讲堂（五） 重振与复兴—新时期中国特色社会主义建设(课件PPT)-【创新方案】2023高考历史二轮复习专题辅导与测试（新教材）

通史讲堂(五)　重振与复兴—新时期中国特色社会主义建设 (一)从“国家制度与社会治理”的角度看中国特色社会主义建设新时期 主题视角 内容纲要 政治 建设 1.伟大的历史转折 (1)中共十一届三中全会：作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 (2)平反冤假错案：按照实事求是、有错必纠的原则加快平反冤假错案的步伐。 (3)中共十一届六中全会：对统一全党思想，开展改革开放新的伟大革命，奠定了重要的思想基础。 (4)1982年宪法：标志着我国社会主义民主政治建设进入新的阶段。 主题视角 内容纲要 政治 建设 2．民主政治的恢复和完善 (1)“文化大革命”结束后，人民代表大会制度逐渐恢复和完善。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，成为中国特色社会主义理论和实践的重要组成部分。 (3)民族区域自治制度不断发展和完善。 (4)干部制度和公务员制度 ①初步建立起中国特色社会主义干部管理制度。 ②2005年，通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成。 主题视角 内容纲要 祖国 统一 1.“一国两制”构想：是党领导人民实现祖国和平统一的伟大创举。 2．港澳回归：香港、澳门回归祖国，标志着祖国统一大业向前迈出重要一步。 3．海峡两岸关系：在曲折中发展。 法治 建设 1.改革开放后，中共中央强调必须加强社会主义法制，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前人人平等。 2．1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》，制定了《中华人民共和国刑法》等一批基本法律，中国的法治建设进入新的发展时期。 3．中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。 4．2010年底，中国特色社会主义法律体系形成。这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑，是中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志。 5．2020年5月通过的《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。 主题视角 内容纲要 外交 工作 1.政策调整：改革开放以来，中国遵循和平发展理念，全方位开展对外交往，积极参与国际事务。 2．目标：推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 3．成就与特点：中国特色大国外交形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。 深化认知 1.改革开放后社会转型的四点规律性认识 (1)从经济领域开始，很快扩展到人们的思想观念、生活方式、文化教育等领域，虽然不像政治运动那样轰轰烈烈，但是其深刻程度是任何一次革命都无法比拟的。 (2)重点表现为中国与国际社会的全面接轨，这既是经济全球化的客观要求，也是中国对外开放的必然结果，但是，与国际社会的接轨并非西方化，而是借鉴西方先进的经验。 (3)从进程上看，表现为渐进性的特点，从点滴开始，逐渐积累，最后达到质变的效果，避免了社会转型期的社会动荡，这是中国改革开放的成功经验。 (4)任何一次社会转型都会带来利益的再分配和社会阶层的分化，这是社会转型期容易造成社会动荡的原因所在，中国的改革开放也不例外，这需要政府积极化解社会矛盾，强力破除改革的阻力。  深化认知 2．新时期经济体制的改革 (1)必要性 ①原有经济体制严重阻碍了生产力的发展，改革经济体制是生产力发展的客观要求。 ②只有改革经济体制才能更好地适应世界新技术革命的要求，顺应经济全球化的时代潮流。 (2)目的：解放生产力、发展生产力、发展社会主义经济。 (3)实质：社会主义制度的自我完善和发展。 (二)从“经济与文化”的角度看中国特色社会主义建设新时期 主题视角 内容纲要 体制 改革 1.农村经济体制改革：在全国各地逐步推广家庭联产承包责任制。 2．城市经济体制改革：按照逐步扩大国有企业经营自主权、实行政企分开原则，进行城市经济体制改革综合试点。 3．经济体制改革目标：建立社会主义市场经济体制。 4．建立现代企业制度：推进国有企业改革，大力推进财政、税收、外贸、外汇、价格、住房、社会保障等方面的体制改革。 对外 开放 1.1980年，中国设立经济特区，吸引和利用外资，学习国外先进技术和经营管理方法。 2．1984年，中央进一步决定开放14个沿海港口城市。 3．2000年以来，实施“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。 4．2001年12月，中国正式加入世界贸易组织，使中国更深层次地参与经济全球化进程，参与国际规则的制定。 主题视角 内容纲要 社会 风尚 1.我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设。 2．社会主义核心价值观 (1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 (2)培育和