10 图文转换（通用版）-备战2023年高考语文二轮高频考点强化训练

2023年高考二轮复习高频考点强化训练卷 10 图文转换 1．     包罗万象     沉淀     无论……还     2．A     3．邮票由三只首尾相接的奔兔、内含“玉兔捣药”图案的圆月和吉祥云纹组成。圆形奔兔和圆月寓意生生不息、团圆美满，“玉兔捣药”图案和吉祥云纹寓意平安健康、纳福致祥。 【解析】 1．本题考查学生正确使用词语的能力 第一空，根据前文“邮票的内容”和后文“如自然风光、文化艺术、历史地理、人物动物等”可知，此处是说内容丰富，故可填“包罗万象”。“包罗万象”的意思是形容内容丰富，无所不有。 第二空，“沉积”，水流、风等流体在流速减慢时，所携带的砂石、尘土等沉淀堆积起来；指物质在溶液中沉淀积聚的现象。 “沉淀”，溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；比喻凝聚,积累。 结合前文“讲述时代的变迁”和后文“文化的底蕴、早已成为民众记忆与年俗文化的一部分”可知，此处是说邮票凝聚的文化底蕴，故选择“沉淀”。 第三、四空，结合“……是生肖邮票……是其它带有生肖元素的礼品”“这些增添新春仪式感的物件承载的……生活向上的幸福光影”可知，此处是表条件关系，故可填“无论……还……”。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句子的语病有：1.“既有细节演变也有一脉相承”，语序不当，应改为“既有一脉相承也有细节演变”，排除CD；2.“在内容上看”搭配不当，应是“从内容上看”，排除BD。 “反应”，指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。也指物质受作用而引起变化的现象和过程。“反映”，反照。比喻表现出客观事物的本质。也指把情况、意见等告诉上级及有关部门。根据原文“所处时代的特征”可知，是表现时代特点，应用“反映”，排除BC。 故选A。 3．本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 首先照全构图要素，一一写出来，尽量遵循一定的顺序，比如自上而下由高到低从左至右由中间向四周等等，力求条理清楚层次井然。比如：三只首尾相接的奔兔、内含“玉兔捣药”图案、圆月、吉祥云纹四部分组成。 然后明确寓意，即构图要素单独的意思，组合在一起有什么含义等等。理解内涵时别忘了参考主题和邮票的名字，从中体会深层含义或者指向。结合题干“同圆共生”可知，圆形奔兔和圆月寓意生生不息、团圆美满，“玉兔捣药”图案和吉祥云纹寓意平安健康、纳福致祥。 4．D     5．他在遵循传统诗画观、以水墨线条为本质的前提下，融会西方的速写与中国的诗意化，涉笔成趣，形成了既有写实性又有抒情性的绘画风格。     6．示例：儿子西装革履，老父布衣短衫；儿子闲庭信步，老父右提左挽。却不知，到底是寸草心懵然，还是三春晖太暖？ 【解析】 4．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空：“宠辱不惊”，受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。“波澜不惊”，微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。语境指面对世间风雨，用“宠辱不惊”。 第二空：“涉及”，指关联到，牵涉到。“旁及”，指连带涉及；遍及。语境指丰子恺是翻译家，通晓日语，连带涉及英语、俄语、翻译文学、艺术理论，用“旁及”。 第三空：“人情世态”，人世间的情态。多指人与人之间的交往情分。“人情世故”，指为人处世的方法、道理和经验。语境指丰子恺尤其喜爱选取儿童题材，勾画出人世间的情态，用“人情世态”。 第四空：“标新立异”，表明自己新颖的义理，提出与众不同的见解（标：用文字或其他手段表明。立：建立，树立。异：特别，奇异）；后来也指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。“独树一帜”，比喻与众不同，自成一家。语境指丰子恺的漫画风格自成一家，用“独树一帜”。 故选D。 5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有三处语病。 一是“他遵循传统诗画观、以水墨线条为本质的前提下”缺少了介词“在”，应该是“在……的前提下”，“遵循”前加“在”。 二是“具有了……的绘画风格”搭配不当，“具有”改为“形成”。 三是“既有抒情性又有写实性”语序不当，应与前文“融会西方的速写与中国的诗意化”对应，改为“既有写实性又有抒情性”。 6．本题考查学生图文转换的能力。 描述漫画内容时注意画面中的两个人物，准确指出他们之间的关系是父子。还要抓住画面特点：儿子西装笔挺，闲庭信步，一派绅士派头。老父布衣短衫，右提左挽，步履蹒跚。揭示寓意时要联系社会现实，从中可知漫画旨趣在于赞颂父母之爱，讽刺某些儿女的不孝。 表达时要注意运用两种修辞手法，可以运用对偶，借代等手法。如用借代手法，“到底是寸草心懵然，还是三春晖太暖？”以“寸草心”代替“儿子”，以“三春晖”代替父亲。注意不能超过字数限制。 7．D     8．手法：谐音和文字相互结合的手法。 寓意：“莲”谐“连”（“年”）音，“鱼”谐“余”音，用莲（花）和鲤鱼喻示