08 标点符号（通用版）-备战2023年高考语文二轮高频考点强化训练

2023年高考二轮复习高频考点强化训练卷 08 标点符号 1．①得天独厚/弥足珍贵  ②望尘莫及/难以企及  ③刻不容缓/迫在眉睫/势在必行     2．C     3．示例：解密“耕地中的大熊猫”/揭开黑土地的神秘面纱 【解析】 1．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境强调黑土地是大自然赐予人类的珍贵宝藏，修饰“宝藏”的可填“得天独厚”“弥足珍贵”。弥足珍贵：意思是形容十分珍贵、非常珍贵，含褒义。得天独厚：独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。 第二空，语境强调团粒结构是土壤最理想的结构，是黏土、沙土等比不上的，据此可填入“望尘莫及”“难以企及”。望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。难以企及：没有希望达到。形容远远赶不上。 第三空，语境强调保护好黑土地的任务要及时，不能拖延，据此可填入“刻不容缓”“迫在眉睫”“势在必行”。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。势在必行：指某事根据事物的发展趋势必须做。 2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “压舱石”引号表示特殊含义。 A．表示引用。 B．表示突出强调。 C．表示特殊含义。 D．表示讽刺和否定。 故选C。 3．本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。 第一段先总说黑土地的价值，然后介绍黑土地命名的原因，第二段介绍黑土的成分，第三段介绍了黑土的产地，综合三段内容，主要是对黑土地命名的原因、成分、产地等内容的介绍，据此可拟标题：“解密‘耕地中的大熊猫’”或“揭开黑土地的神秘面纱”。 4．D     5．①按取材范围的大小来分析    ②倘把作诗填词比作盖房子    ③其实正相反     6．运用比喻修辞，把好的集句诗比作“一斑斓衣”，把不好的集句诗比作“百补破衲”，形象生动地表现出集句不易，很难做得好。 【解析】 4．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.顿号错误 。“大气包举”与“天衣无逢”“辞情俱佳”共同做句子的谓语，陈述主语“他的《卜算子》”，并列的谓语之间用逗号。 故选D。 5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，冒号是提示下文，此处具有总括性，而下文“杂糅”与“单用”，“广收”与“只取”，“兼蓄”与“专采”说的是取材的范围大小，应填：按取材范围的大小来分析。 ②处，与“那么”呼应，应该用假设连词，而“一字一字地写就好像是一砖一瓦地砌”是把写字比作砌砖瓦，此处是说作诗填词如同盖房子，应填：倘把作诗填词比作盖房子。 ③处，上句“作诗填词竞是“自撰”【乙】难而“集句”易了？”以问句形式提出，下句“因为”后解说的是相反的情况，此处是过渡句，应填：其实正相反。 6．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 画线句“集句，或成一斑斓衣，或为百补破衲也”运用比喻修辞。本体是“集句”，喻体是“一斑斓衣”“百补破衲”。把好的集句诗比作“一斑斓衣”，“斑斓衣”就是色彩斑斓的华服；把不好的集句诗比作“百补破衲”，“百补破衲”就是经过多次缝补的破衣服。形象生动地表现出集句不易，很难做得好。 7．①怎么会伤人呢 ②但仅仅因为杏“味酸” ③而且有益于健康     8．C     9．示例一：在控制食用量或煮熟食用的前提下，杏仁也具有一定的预防心脏病和抗癌的功效。 示例二：“控制食用量”前加“在”，“心脏病”前加“预防”。 【解析】 7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，此处是一个问句，结合前面“桃养人，杏伤人”的古谚和后面对杏“伤人”的误解来看，此处应是说杏不会伤人，由问号可知，应使用反问，如“怎会伤人”。 第二处，前面说“‘不可多食’，话是没有错”，后面说“就给它扣上‘伤筋骨’的帽子，着实有些冤枉它”，前后内容存在转折关系，应使用关联词“但”，且此处应是填写给杏子扣上“伤筋骨”这一帽子的原因，即上文所说“杏味酸”。 第三处，由前面“不仅……”可知，此处应使用表递进的关联词“而且”“还”等与“不仅”搭配；再由前面“一颗处于完美成熟期的杏，甜味是盖过了酸味的。这时的杏”和后面“鲜杏含有丰富的维生素C、胡萝卜素，不但可以降低人体胆固醇含量，还能显著降低心脏病以及许多慢性病的发病率……”可知，此处是说杏对人的益处。 8．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引号表示引用。 B.引号表示引用。 C.引号表特定称谓。 D.引号表示引用。 故选C。 9．本题考查学生辨析修改病句的能力。 第一处，“控制食用量或煮熟食用的前提下”成分残缺，缺少与“……下”搭配的介词“在”； 第二处，“一定的心脏病和抗癌的功效”成分残缺，缺少与“心脏病”搭配的动词“预防”。 10．①一如既往    ②颠扑不破    ③翻天覆地     11．B     12．①“商土中国”“