03 句式(通用版)-备战2023年高考语文二轮高频考点强化训练

2023-03-24
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金英高语
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内容正文:

2023年高考二轮复习高频考点强化训练卷 03 句式 一、阅读下面的文字,完成小题。 现实生活却把我们安排在蠢蠢的人世里,我们不能超俗拔尘地活在云端,我们也只好是那些蠕动着的人类之一,即使不想去触犯别人,别人也要来排挤你的。用眼睛相瞪,用鼻子相哼,用嘴相斥——几乎都要到了用嘴相咬的地步了。 于是当我过了烦恼的一日,便走回我的房子,这时,一切该安静下来,为着那从窗口泻进来的一片月光,我不忍开灯,便静静地坐到窗前,看看远近的山树,还有那日夜湍流的白花花的江水,若是一个无月夜呢,我很忙碌地把像智慧的种子一样的、每一颗都向我闪着的、好像都要跃入我灵魂深处的星星迎入我的心胸。 1.下列句子中的“我们”和文中加点的“我们”,用法相同的一项是(   ) A.靳尚谊回忆:“因为我画得还可以,就到绘画系了,我们的课程主要是素描和水彩。” B.我们要看到不少传统体育项目在实践中面临认知度不足、认同感不够、推广乏力等问题。 C.习近平总书记指出:“希望我们坚持守正创新,用跟上时代的精品力作开拓文艺新境界。” D.张老师对全班同学说:“我们要对科学有好奇心,有求知欲,要培养我们的科学思维。” 2.文中画横线的部分突出表现了“我们不能超俗拔尘地活在云端”的现状,请问这种表达效果是如何取得的? 3.请将文中画波浪线的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 二、阅读下面的文字,完成小题。 “乡土中国”是费孝通先生在20世纪40年代提出的概念,乡土社会是中国的本色特征。纵观近现代以来的中国历史演进,时代的大潮汹涌澎湃,城市化进程势不可当,但以乡为基点的活动空间依旧存在,以土为基础的生存依托____①____。一个人无论智商多高、能力多强、事业多大,都要吃从土里长出来的五谷杂粮、瓜果蔬菜。这既是常识,也是一个____②____的真理。今天,中国的“乡土社会”发生着____③____的变化,这种变化不是自我否定、自我淘汰,而是自我革新、自我发展。在以农业元素为主题的乡土环境里,各类现代元素不断渗透聚合,构成特色各异的不同场景,正在孕育出“商土中国”“工土中国”“科土中国”。乡谚云:“无农不稳、无工不富、无商不活、无科不发。”只有努力在乡土环境中构建各种现代化场景,“乡土社会”才能在时代大潮中完成蜕变、实现涅槃、华丽转身。 4.请在文中横线处填入恰当的成语。 5.下列各句中的引号,和文中“商土中国”“工土中国”“科土中国”引号作用相同的一项是(   ) A.王毅说,台湾问题是中国核心利益中的核心,一个中国原则是中美关系政治基础中的基础,三个联合公报是中美关系最重要的“护栏”。 B.“区块链”是比特币的一个重要概念,是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。 C.这一仗,宣告了一年来蒋介石“追缴”计划的彻底破产。但是我们也付出了代价。 D.正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。 6.请将文中画波浪线的部分改成三个短句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 三、阅读下面的文字,完成下面小题。 夏日骄阳下铁架被晒得烫手,冬日凛寒时只能将开工时间推迟,刚开始创作时还面临着村民的不理解……墙绘不易,刘志诚却乐在其中。专注勾画,使得精美画作跃然墙上;停下笔眺望,映入眼帘的是青山碧水。刘志诚用画笔绘出了扮靓村庄的斑斓画作,也让“用墙绘改变村庄”的梦想不断生根发芽。 在乡间绘出绚丽画卷,离不开乡村生活的滋养。刘志诚深知,绝不能闭门造车,要把创作融入大众生活,在广袤的乡村、火热的实践中汲取营养。于是,在与村民们的沟通讨论中碰撞灵感的火花,在与周边景物的交互中寻找独特的意趣,一幅幅满含创意的画作在墙面上应运而生。 如今,越来越多像刘志诚这样的年轻人带着技能奔赴乡村、建设乡村,成为乡村振兴路上的新鲜力量。在乡村这块广阔天地里,越来越多优秀青年大显身手,为乡村更加美好、乡亲们更加幸福贡献着自己的力量。新征程上,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,广大青年定能谱写新时代的青春之歌,让青春在火热实践中绽放绚丽之花。 7.文中加点的成语使用有误的一项是(   ) A.闭门造车 B.应运而生 C.大显身手 D.脚踏实地 8.请将文中画横线的部分改成整句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 四、阅读下面的文字,完成下列小题。 作为最能体现程派表演风格和唱腔特色的扛鼎之作,京剧《锁麟囊》问世八十余载,久演不衰,传承至今,是 ① 的经典。近日,北京京剧院程派名家郭玮在长安大戏院震撼上演《锁麟囊》,让古老的中华戏曲艺术再次迸发出新的时代价值和文化内涵。 《锁麟囊》的特点是人物生动传神,叙事起伏跌宕,情节丰富婉转。在唱腔设

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