第六单元 文化的传承与保护（复习课件）-2022-2023学年高二历史下学期期中期末考点大串讲（统编版）

第六单元 文化的传承与保护 单元导读（金句积累） 文化的传承与保护，最初以口头传说和史诗的形式出现。其后，学校、书籍，以及图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体。然而，难以抵御的自然灾害，频繁发生的战争，以及对资源的过渡消耗，使得这些遗产不断遭受破坏。正是认识到文化遗产对保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性有着重要意义，世界各国采取了种种措施，以保护全人类的共同财富。 第14课 文化传承的多种载体及其发展 重点：学校教育的发展、博物馆的建设与发展 难点：印刷书的诞生、图书馆的成长 （1）学校教育的发展 古代学校教育： 中国自古以来就高度重视学校教育，学校教育随着时代变迁在曲折中发展。 官学 先秦时期 “学在官府” 西汉设立的太学 西晋设立的国子监（中国古代最高学府和教育管理机构） 汉代设地方官学：如郡国学 （1）学校教育的发展 古代学校教育： 中国自古以来就高度重视学校教育，学校教育随着时代变迁在曲折中发展。 私学 春秋时期私学产生，孔子首创 唐代以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式； 宋代是书院形成与发展的重要时期，书院制度推动了私学的发展。 私学产生的背景： （1）经济：铁犁牛耕的使用，极大的提高了农业生产力，加速了封建身产关系的孕育成熟。 （2）政治：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极要求参与社会政治生活，进行社会政治改革 （3）文化：学术下移和士阶层崛起又为私学的产生与蓬勃发展提供了知识基础和人才储备。 （4）社会环境：春秋时期宗法分封制遭到破坏，争霸局面出现，各国统治者无力顾及官学 （1）学校教育的发展 官学 先秦时期：学在官府，如春秋战国时期的稷下学宫为官方创办 西汉设立的太学，使中国第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校使儒学成为学校教育的主要内容 魏晋时期太学教育衰弱 西晋开始设立的国子监是古代中国的最高学府和教育行政机构 衰落的原因： ①统治者政策导向。 ②太学生入学目的不纯。 ③士族政治及九品中正制选官的影响。 ④儒学受到当时佛学、玄学思想的冲击。 （1）学校教育的发展 私学的特点 与官学并存 开放性 在官学的影响下得到发展 是对官学必要的有益的补充 服务于封建专制统治 私学的发展反映了科举制度的发展 宋代书院兴盛的原因 (1)宋代程朱理学的兴起并向基层渗透，促进了书院的发展。 (2)宋代重文抑武，大兴科举，推动了书院的发展 (3)宋代商品经济空前活跃，经济的发展为书院发展提供了物质基础 （1）学校教育的发展 中国古代学校教育的意义 ①无论官学还是私学，在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用。 ②古代典籍依托于此得以传承。 ③科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。 （1）学校教育的发展 古代学校教育： 古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。古罗马学校在罗马传统的基础上吸收了希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但被希腊人引以为豪的“哲学学校”在罗马则从未设立过。 带有强烈的实用性和功利性 注重吸收希腊学校教育中对政治经济发展有利的东西 （1）学校教育的发展 近代学校教育： 中国北大： 创建于戊戌维新运动中的京师大学堂,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。 1912年改名为“北京大学”。 1916年蔡元培接任北京大学校长,使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 （1）学校教育的发展 近代学校教育： 中国清华： 1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。 （1）学校教育的发展 近代学校教育： 国立西南联合大学： 1938年4月，国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学等学校西迁至昆明后，组建成立了国立西南联合大学。 （1）学校教育的发展 近代学校教育： 西方近现代大学的起源于欧洲的中世纪大学。（一些自治城市兴办大学） 法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度。 德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促进大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。 美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。 （1）学校教育的发展 现代中国学校教育： 新中国成立初： 背景：新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。 内容：1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务。提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。中国逐步形成比较完整的国民教育体系,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 （1）学校教育的发展 现代中