3.7 多元文化 多样魅力（分层练习）-2022-2023学年小学道德与法治六年级下册分层训练（统编版）

3．7多元文化 多样魅力（分层练习）-2022-2023学年 六年级道德与法治下册同步备课（统编版） 【核心素养】 1．增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏不同文化之美。 2．知道世界各国在文化上存在差异，我们要了解差异、尊重差异，理解文化的平等性。 3．知道不同国家的人用餐礼仪不相同，尊重文化多样性。 【基础作业】 一、知识展示台 1．在地球上，我们可以观赏到神秘的____________、壮美的____________、浩瀚的____________、坦荡的____________、幽深的____________等千姿百态的____________，这些景观是不同自然环境的____________。 2．百里不同____________，千里不同____________，万里不同____________。 3．____________是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。 4．建筑作为一种中心，与各地自然环境相适应，与大自然____________，也是不同____________、不同____________、不同____________的反映。 5．____________不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的____________而且有助于不同文化，____________。 6．我们在____________自己文化的同时，应以____________、____________的态度对待不同于我们的文化，____________。 7．文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化____________，____________。 二、对错判别处 1．地球有29%的面积被海洋覆盖。（ ） 2．我们要尊重他国的文化传统。（ ） 3．舞蹈属于自然景观。（ ） 4．礼仪不属于文化内容。（ ） 5．建筑是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（ ） 6．我国西南地区自然环境优美，有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主，再现了民族文化特色。（ ） 7．在韩国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。（ ） 8．在内蒙古草原上，人们用牛粪、泥土建造了牛粪屋。（ ） 9．我们中国的文化要保守一点，不要让外国人知道。（ ） 10．人们在衣、食、住行等方面不同的文化，与当地的自然环境有关。（ ） 三、选择大乐园 1．在地球上我们可以欣赏到千姿百态的自然景观。其中图（ ）是撒哈拉沙漠景象；图（ ）是亚马孙平原的景象；图（ ）是非洲草原的景象；图（ ）是北极的景象。 A． B C． D． 2．下面不属于自然景观的有（ ）。 ①亚马孙原始森林 ②埃菲尔铁塔 ③敦煌壁画 ④冲积平原 A．①②③④ B．①③④ C．②③ 3．琳琳最喜欢的舞蹈是拉丁舞。下面对拉丁舞的描述不正确的是（ ）。 A．拉丁舞属于世界文化的一种 B．伦巴是拉丁舞的一种 C．拉丁舞受到了中华文化的影响 4．芳芳跟爸爸妈妈出国旅游，当地人见面会双手合十，头向前倾向好。由此判断他们去的国家可能是（ ）。 A．美国 B．巴西 C．泰国 5．明明的爸爸出国，回来告诉明明当地的特色建筑是用牛粪和泥土建造的“牛粪屋”。这个地方应该是在（ ）。 A．东南亚 B．非洲 C．蒙古 6．在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流，中国文化也受到世界各国的欢迎。下面图（ ）是比利时首都布鲁塞尔中心举行的春节盛装巡游；图（ ）是美国纽约广场的“百猴快闪闹新春”；图（ ）是在乌兹别克斯坦塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动；图（ ）是在肯尼亚首都内罗毕，一名小学生在摆弄京剧脸谱。 A． B． C． D． 【优化提升】 四、巧妙简答区 1．中国文化为什么要走向世界？ 2．如何理解尊重文化的多样性？ 五、巧妙辨析区 假期，阳阳随家人去美国旅游，发现无论是在酒店、车站，还是超市等地方，乘客都会给为他们服务的人员一些小费，服务人员也会欣然收下。 阳阳很是不解：美国人，真要面子！处处喜欢显摆自己有点小钱，到处撒钱！害得我们因没付小费，遭了白眼，还不受待见！ 你赞同阳阳的说法吗？阳阳在美国该不该付小费？为什么？ 参考答案 一、 1. 原始森林 山脉峰峦 沙漠戈壁 冲积平原 峡谷海湾 自然景观 显著标记 2. 风 俗 情 3. 礼仪 4. 文化 融为一体 国家 民族 生活方式 5. 文化交流 理解 取长补短 共存共荣 6. 认同 包容 开放 求同存异 7. 取长补短 共存共荣 二、 1. × 2. √