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五年级语文下册
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第四单元
第11课时 军神
目录
02
阅读理解
01
基础积累
03
随文习作
基础积累
第11课时 军神
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第11课时 军神——基础积累
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诊所
土匪
麻醉剂
崭新
慈祥
由衷
√
√
√
√
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第11课时 军神——基础积累
针
镇
肃
吭
青
雨
从容镇定
一针见血
肃然起敬
这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定。
沃克医生怎能不佩服刘伯承的惊人毅力呢?
病人对医生说,医生说他是军人,他就是军人。
阅读理解
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第11课时 军神
第11课时 军神——阅读理解
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义正词严
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第11课时 军神——阅读理解
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第11课时 军神——阅读理解
大声怒斥
残忍行刑
解析:本题考查整体感知的能力。何应钦亲自审问时,短文中吉鸿昌的表现是“把眼睛一瞪” “大声说”,可以概括为“大声怒斥”;在刑场上,敌人要对吉鸿昌执行枪决,可以概括为“残忍行刑”。
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第11课时 军神——阅读理解
反正,人总有一死的,为了革命死就死吧!
死也要死得光明正大!要给这些反动
派看看,共产党员的威严与正气。
他坦然面对死亡
他始终维护共产党的威严
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第11课时 军神——阅读理解
“害怕” “发抖”是对特务的心理描写和动作描写,这些细节描写写出了特务被吉鸿昌的威严与不屈精神震慑的表现,侧面衬托了吉鸿昌正直不屈、忠于革命、热爱祖国的形象。
解析:本题考查形成解释的能力。解答时,应反复读画 “~~~~” 的部分,然后联系上下文体会人物的形象。短文通过写特务的反应,侧面衬托了吉鸿昌的伟大形象
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第11课时 军神——阅读理解
随文习作
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第11课时 军神
第11课时 军神——随文习作
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答案:略。
解析:结合沃克医生的动作、神态、语言描写,联系全文情节展开合理的想象,丰富沃克医生的心理活动。
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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