第三周 周末限时测(第八章 第1～2节)-【周末限时测·基础过关】 2022-2023学年八年级下册初二物理(人教版)

班级 姓名 学号 单元金卷 第三周 周末限时测 (第八章 第1一2节) 物理八年级下册 点过关 牛顿第一定律 (4)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻 力越来越小，直到变为零，它将做 1.(重庆中考)被誉为“经典力学奠基人”的物理 学家 总结出：一切物体在没有受到外 (5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽 力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状 利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律， 态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他 所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出 的名字作为 (填物理量名称)的单位。 的，但却是通过符合逻辑的 得出的正 2.关于牛顿第一定律的说法中正确的是() 确结论。 A.物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速 (6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 直线运动状态 (选填“需要”或“不需要”)力来维持，一 B.物体的运动需要靠力来维持 切物体都有保持原来 不变的性质。 C.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状 专点过关 态的原因，又揭示了运动速度改变的原因 惯性 D.牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运 6.如图所示，为了保护司机的安全，轿车除了安全 动规律，即始终处于匀速直线运动状态 带以外，还有安全装置“头枕”和“气囊”。快速 3.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是 行驶的轿车，若不幸与前方的车发生猛烈碰撞， 司机的身体由于 会继续向前运动，此 ( 时 (选填“头枕”或“气囊”)装置能对 A.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 人体的运动起到缓冲作用 B.物体只要运动，就一定受到力的作用 C.不受力的物体，只能保持静止状态 头枕 D.如果物体不受到力的作用，原来运动的物体 交伞带 将保持原有的速度一直做匀速直线运动 4.竖直下落的雨滴，如果所受的力突然消失，那么 7.超速和超载是造成重大交通事故的主要原因， 雨滴将 当汽车 (选填“超速”或“超载”)时，它 A.匀速直线下落 B.静止在原处 的惯性将变大。 C.加速直线下落 D.减速直线下落 8.下列关于惯性的说法正确的是 () 5.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实 A,足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小 验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上 B.战斗机在战斗前丢掉副油箱是为减小惯性 和只有木板三种情况下，让小车分别从斜面顶 C.运动员起跑时用力蹬地，是利用惯性提高速度 端由静止下滑，小车在水平面上滑行的距离。 D.刹车时人由于受到惯性力的作用会前倾 9.下列做法是为了防止惯性带来危害的是( A.骑电动车过程中要经常看后视镜 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下 B.中考体育项目中跳绳不要跳得太高 滑的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时 C.快速骑自行车紧急刹车时不能只刹前闸 速度大小 (选填“相等”或“不相 D,跳远时要取得好成绩一定要助跑 等”)。 10.一列火车向东匀速直线行驶，小明站在火车上 (2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改 的A位置，面朝行驶方向竖直向上跳起，落下 变 来实现的 时的位置在 (3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最 A.A位置的东侧 近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面 B.A位置的西侧 滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小， C.A位置 速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。 D.以上三种情况都有可能 点，平衡_球的阻力，下列分析中正确的是（__） 11.一个木箱放在水平桌面上静止时，木箱受到的 A.小球在摆动过程中始终受到平衡力的作用 支持力与____—力是一对平衡力；当木箱受当小球摆至B点时，如果细线突然断裂，小 球将竖直下落 到10N的水平推力时，箱子未被推动，这时箱。当小球摆至C点时，如果小球所受的力同时 子受到的阻力______（选填“大于”“小于” 消失，小球将静止在C位置 或“等于”)10N；当水平推力增大到15N时，D.小球摆动过程中，随着小球位置的改变，小 箱子恰好匀速运动，这时木箱受到的阻力为_球所受重力的大小和方向也随之改变 N。 12.吊车以4m/s的速度将1000N的重物竖直向台州中考)为研究作用在物体上的两个力满 上匀速提起，这时钢索对重物的拉力是___ 足什么条件时，才能使物体处于平衡状态，进 N；若吊车改为2m/s的速度使此重物匀速行如下实验。 下降，则钢索对重物的拉力是____N。-，_ 13.如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相 反的力F_1和F_2，其中能继续保持静止的物体是 （）□钩时，”“_钩码□ F_1=10N（1)选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的 原因是____ =2N （2)将图甲中静止的研究对象转到虚线位置， 松手后发现研究对象发生转动。据此可以得 F_1=2N F_2=10N 出结论：作用在物体上的两个