第13课亚非拉民族独立运动-【同步备课】2022-2023学年中外历史纲要下册同步备课课件（统编版）

第13课 课程标准： 通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程的重要节点。 陕西省丹凤中学 秦 川 亚非拉民族独立运动开辟 陕西省丹凤中学 秦 川 课程标准： 19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成。 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的...... ——霍布斯鲍姆《帝国的年代：1875-1914》 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役、被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成了商业险的猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 ——马克思《资本论》 思考：此时殖民地半殖民地面临哪些任务？ 民族民主革命 一、拉美独立运动 结合视频，阅读教材归纳拉美独立运动发生的背景。 政治：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削埋下了独立的火种 经济：拉丁美洲的经济发展为革命奠定了基础 思想：启蒙思想的传播使殖民地人民民族民主意识日益增长 外因：美国的独立；法国大革命；西、葡的衰落 1.背景 19C初期西属拉美殖民地社会阶层构成示意图 2、进程 （1）.拉开序幕 1804年，法属殖民地海地独立，海地共和国成立，是拉美第一个独立共和国，也是世界上第一个黑人共和国。 揭开了拉丁美洲民族民主运动的序幕。 拉丁美洲独立战争形势图 我们恢复了我们原有的尊严，维护了我们的权利。我们宣誓：永远不把我们的权利委弃给任何强国。 ——海地《独立宣言》 杜桑·卢维杜尔 玻利瓦尔 圣马丁 （2）.全面独立 1810年墨西哥爆发起义；1826年在玻利瓦尔和圣马丁领导下，西属拉美殖民地实现独立。 A.西属拉美 1822年，巴西摆脱了葡萄牙统治实现了独立 B.葡属巴西 1822年7月26日，在厄瓜多尔的瓜亚基尔，南美洲独立战争的两大领袖——秘鲁“护国公”圣马丁和“解放者”玻利瓦尔举行了会谈，史称瓜亚基尔会晤。会谈结束后，圣马丁将秘鲁军队交给玻利瓦尔指挥，自己悄然离开瓜亚基尔回到利马宣布引退，辞去“护国公”，随后前往法国定居，放弃了独立战争的领导权。由于事后二人都对会谈的内容缄口不语，因此瓜亚基尔会晤成为世界历史上的一大悬案。 1826年，在玻利瓦尔的最后领导下基本推翻了西班牙在拉丁美洲大陆300年的殖民统治。 （1）各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治， 政治经济发展停滞不前。 考迪罗（Caudillo），亦称考迪罗主义、考迪罗制度，原意是首领、头领。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉美地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。 （2）英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。 （3）.独立后的问题 “美洲是美洲人的美洲” 美国第5届总统门罗：美国将不干涉欧洲列强的内部事务或它们之间的战争；美国承认并且不干涉欧洲列强在拉丁美洲的殖民地和保护国；欧洲列强不得再在南、北美洲开拓殖民地；欧洲任何列强控制或压迫南北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为。 “大棒加胡萝卜政策” 美国第26届总统罗斯福凭借其大为增强的军事经济力量，主张以武力为后盾，迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”，听命于美国。 内忧外患，反帝反封建的民族民主革命任务尚未完成，实际上仍是半殖民地。 国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家…… 国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……采取必要措施分散大地产；发展小土地持有制…… 一切矿物，或存在于矿脉、矿层或矿床中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家…… ——《1917年墨西哥宪法》 （4）.继续发展 （1）1889年，巴西废除君主制，建立共和国。 （2）1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，1917年 颁布资产阶级宪法。 宪法在一定程度上反映了墨西哥资产阶级革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。 西、葡殖民地属于非移民型殖民地，西、葡宗主国采取了与英属殖民型殖民地完全不同的管理手段专制统治。