内容正文:
九年级语文下学期第一次月考
(考试时间:120分钟
满分:120分钟)
一、读·书。(共30分)
诗歌中的意象,含情蓄意,融入了诗人的情感和人格。朝晖夕阴,
晨钟暮谷,对同一诗人,会因境遇不同而有别,淫云落日,野渡舟楫,
对不同诗人,更有不一样的意趣。鉴赏诗歌,应当玩味意象,体会诗
人寄寓其中的万种情思。
诗歌中有“山“的雄壮。《望岳》中“①一,一览众山小”,展
露出青年杜甫宏伟的抱负;《观沧海》中“日月之行,②”,体
现了伟大领袖博大的胸怀。
诗歌中有“水“的柔情。“乡书何处达?③”,是王湾对故
乡的眷恋:“④,却话巴山夜雨时”,是李商隐对妻子的思念:“我
寄愁心与明月,⑤”是李白对友人的期盼。
诗歌中有“花“的美丽和希望。白居易《钱塘湖春行》中的
⑥,
⑦”,尽显生命勃发的本色:陆游《游山西村》中的
”⑧一,⑨_",千百年来激励着人们,面临困境,不改初心!
诗歌中的经典意象,源自大自然和生活中的各类事物形象,由诗
人们反复着色,
△:经时间慢慢发酵,酝酿成中华文化宝库
中的一杯甘醇美酒。
1根据第(1)段文字的语境,完成下列各小题。(4分)
(1)给划线字注音:含情蓄意(
1分)
(2)画波浪线的成语中有一个错别字:””应改为“
“2分)
(3)画双横线的“逗号”应改为(1分)
2.根据语境,填写相应的诗词名句。(9分)
3.最适合填入文段中做_▲~记号处的一句是()(2分)
A.如同一幅风格明亮艳丽的中华田园画卷
B.幻化为华夏儿女记忆中的一抹美丽底色
C.好像一曲韵味悠远绵长的中华山水歌谣
D.成为华夏儿女心中不可磨灭的深刻记忆
4.阅读《简。爱》中的一段文字,回答①-—③题。(8分)
为什么我总是受苦,总是遭人白眼,总是让人告状,永远受到责
备呢?为什么我永远不能讨人喜欢?为什么我尽力博取欢心,却依然
无济于事呢?伊丽莎自私任性,却受到尊敬;乔治亚娜好使性子,心
肠又毒,而且强词夺理目空一切,偏偏得到所有人的纵容。她的美貌,
她红润的面颊,金色的卷发,使得她人见人爱,一俊便可遮百丑。至
于约翰,没有人同他顶撞,更不用说教训他了,虽然他什么坏事都干:
捻断鸽子的头颈,弄死小孔雀,放狗去咬羊,采摘温室中的葡萄,掐
断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”,又因为她皮肤黝
黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对,经常撕毁她的丝绸服
装,而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失,干什么都全
力以赴,人家还是骂我淘气鬼,讨厌还,骂我阴丝丝,贼溜溜,从早
上骂到下午,从下午骂到晚上。
①片段是主人公被关进“红房子“后的一段心理独白,请概述“红房子”
的独特之处。
②结合小说具体内容概括主人公的性格特点。
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③罗彻斯特先生的庄园桑菲尔德英文是"Thornfield",原意是“长有荆
棘的地方”。评论家一般认为,简爱在盖茨黑德府度过了不幸的童年,
在洛伍德学校经历了艰苦的岁月,而在桑菲尔德期间却是幸福美好的。
请你结合桑菲尔德原意和简爱的经历发表看法。
5.学校举行“我爱劳动”综合实践活动,请你完成以下任务。(7分)
【材料一】
劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方
法,未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明
创造有很多是从日常劳动中得到启发,获得灵感的。将劳动作为独立
课程,不仅是为了增强学生的动手能力,也是为了有效辅助其他学科
的学习,更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。
【材料二】
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的
忙,到八九岁时就不但能背,还会种地了…
我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已
经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过
困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,
使我从来没感到过劳累。
(选自朱德《回忆我的母亲》
【材料三】漫画《如何解开粽子》(见下图)
(1)怎样才能让初中生爱劳动,会劳动,校长想听听同学们的
意见。请你结合材料一,材料二谈谈看法。(写出三条)(3分)
(2)周末,文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了,
文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问,“文栋,你家怎么会让你
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炒菜呢?我爸妈说,我们快毕业了,学习很辛苦,从不让我做家务”
假如你是文栋,会说:“
。”(2分)
(3)材料三是文雅为“爱劳动会生活”主题板报画的一幅漫画,
请你谈谈从漫画中得到的启示。(2分)
二、读·思。(共41分)
(一)阅读下面材料,完成第6题。(共15分)
进城
山伯这辈子,去过一次县城,唯一的一次。
那天早上,跟往常一样,鸡叫第四遍的时候,山伯就起床了。一
般情况下,张牙舞爪洗下脸,咕咕咚咚灌一碗水,一边啃着馍一边就
下地了。可那天山伯一边往外走一边说:“今儿个到