31 第八章第一节 自然特征与农业-【一课通】2022-2023学年八年级全一册地理随堂小练习(人教版)

8 第八章 西北地区 第一节 自然特征与农业 一、单项选择题 知识点一草原和荒漠 1.下列景观在西北地区可以广泛见到的是 ( ①辽阔草原②雄浑大漠③成片水田 ④满坡茶园 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.下面哪些山脉是西北地区和青藏地区的界山 ①昆仑山②天山③阿尔金山④阿尔泰山 ⑤祁连山 A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②③④ 3.关于西北地区地形特征的叙述，正确的是 ( A.以平原、山地为主 B.以丘陵、高原为主 C以高原，盆地为主 D.以山地、丘陵为主 4.(易错题)塔里木河是新疆境内的重要水源。以下对其叙述正确的是 A.河水补给来源主要是大气降水 B.是一条季节性河流 C.从河流最终归属看属于外流河 D.汛期出现在秋冬季节 下图为我国西北地区年降水量分布图。读图完成5一6题 降水 5.植物生长与水分关系密切，读图推断该地区从东往西植被的变化规律大致是 A.荒漠草原→草原→荒漠 B.荒漠→荒漠草原→草原 C.草原→荒漠→荒漠草原 D.草原→荒漠草原→荒漠 6.年降水量的地区差异导致自然景观依次出现变化，图中甲处的自然景观是 A.森林 B.草原 C,荒漠草原 D.荒漠 7.下列四地的气温和降水量月份分配图中，最符合西北地区的是 气涩/℃ 降水量/客米 40 r300 30 250 20 200 lo 150 0 100 -10 -20J. h 14710月) 14710(月) 14710月) 14710月 A B C D 知识点二牧区和灌溉农业区 8.下列地区中，依靠冰雪融水和地下水发展灌溉农业的是 ( A.河套平原 B.河西走廊 C.宁夏平原 D.成都平原 9.(核心素养·区域认知)西北地区发展农业的优势是 ( ①天然降水较少②夏季气温高③光照强④昼夜温差大 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.下列地区中，全部属于西北地区重要畜牧业基地的是 ( A内蒙古草原，天山牧场 B.河西走廊、河套平原 C.河套平原，黄土高原 D.宁夏平原、天山牧场 87 11.被誉为“塞上江南”的灌溉农业区是 () A.内蒙古高原和河西走廊 B.吐鲁番盆地和成都平原 C.宁夏平原和河套平原 D.柴达木盆地和云贵高原 坎儿井是新疆最古老的地下取水方式之一，是新疆的生命之泉，主要分布在新疆的吐鲁番和哈密 等地区。读新疆坎儿井示意图，完成12~13题 冰T化 症浙区 12.新疆山麓地带有一种古老的地下引水工程，叫坎儿井。长期为绿洲居民灌溉农田所用，其水源主要 来自 A.雨水 B.湖泊水 C,冰雪融水 D.河流水 13.坎儿井之所以在地下取水主要是为了 A.利于灌溉 B.减少蒸发 C.利用地势自流 D.节约成本 二、综合题 14.读“新疆略图”和“西北地区年降水量分布图”，完成下列问题。 0 -200一年等降水最院 不个 新格略图 西北地区年降水量分布图 (1)西北地区位于 以西，大部分地区年降水量少，原因是 并且被山岭重重阻隔。因此，西北地区最显著的自然特征是 (2)西北地区河流稀少，且多为 性河流，是我国 河的主要分布区。 (3)自东向西自然景观大致呈现 向荒漠草原、 过渡的变化。根据图中信息判断，导 致这种变化的原因是 (4)西北地区主要的农业部门是 ,与此相适应，内蒙古高原有一种传统的民居是 制该地区种植业发展的主要自然条件是 ,当地的生态环境问题主要是容易发生 (5)甲河在 盆地，水源主要来自山地降水和 下列四幅图中，最能代表该河水量变 化的是 (填字母)。 流量 米形 40000 秒 跪量 30000 流量 米秒 20联x) 米 20000 103 100D: 10000 01 47107月) 0 1￥707月 0 14710(月) 14710(月) A D (6)西北地区被称为“塞外江南”的灌溉农业区是 平原和 平原。 (7)西北地区农产品品质优良，尤以瓜果闻名海内外，试从自然条件分析其原因。 错题整理与反思： 8810.A【解析】本题考查海峡两岸关系的相关知识。台 地区深居内陆，气温冷热变化剧烈，年降水量表现出 湾是祖国领土不可分割的一部分，台湾省的居民中， 由东向西逐渐减少的趋势。从东到西，西北地区自然 汉族的占97%，主要是明清以来从广东、福建两省 景观大致上呈现出由草原向荒漠草原，荒漠的变化 迁居台湾的居民的后代。所以海峡两岸文化同脉，6.D【解析】本题考查西北地区降水和植被的变化规 民族同根，语言相通。 律。西北地区年降水量自东向西越来越少，导致自然 1山.(1)华北河北 景观自东向西呈现出森林、草原、荒漠草原到荒漠的 (2)台湾东南 变化。甲处塔里木盆地是荒漠景观 (3)西部沿海平原地带（环岛沿海地带）大 7.C【解析】西北地区属于温带大陆性气候，选项中这 (4)①拥有众多高校和科研机构，人才