25 第三章第三节 生物进化的原因-【一课通】2022-2023学年八年级全一册生物随堂小练习(鲁科版)

…“可可我 第三节 生物进化的原因 【重点知识速记】 分析曼彻斯特地区桦尺蛾体色的变化 分析生物进化的一个实例 模拟保护色的形成过程 物 提出者：① 内容：过度繁殖、② ③ 、适者生存 的 然 概念：自然界中的生物，通过激烈的④ ,适应者生存，不适应者被⑤ 因 变异是⑥ 的，自然选择是⑦ 的 择 特点 自然选择是一个长期的、缓慢的、连续的过程 意义：形成新物种，促使生物不断进化 知识点一 桦尺蛾实例 在工业污染地区，深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色桦尺蛾却成了少数，原因是 A.自然选择 B.人工选择 C.食物改变 D.浓烟熏黑 知识点二模拟保护色形成 在“模拟保护色形成过程”的活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块绿色布上， 实验者快速拿取。最后剩下的小纸片数量最多的可能是 () A.红色的 B.蓝色的 C.绿色的 D.黄色的 知识点三自然选择 下列有关达尔文自然选择学说的叙述，正确的是 A.生物产生的变异都有利于其生存 B.生物为适应环境产生变异 C.不适应环境的生物将被淘汰 D.有利变异的产生是自然选择的结果 【随堂小测】 【基础练习】 1.生物的物种既能保持基本稳定，又能不断进化发展是因为生物具有下列哪种特性 A.生殖和发育 B.遗传和变异 C生长现象 D.具有一定的结构 2.生物进化的内在因素是 A.生存斗争 B.人工选择 C.自然选择 D.遗传和变异 3.下列各项中不属于自然选择的结果的是 A.白鹭的腿细长 B.青蛙的保护色 C.一窝雏鸟体质各不相同 D.猎豹能快速奔跑 4.下列与达尔文的自然选择学说不相符的是 A.生物普遍存在过度繁殖的现象 B.资源有限，生物需要进行生存斗争 C.适应环境的生物生存下来 D.生物的变异一定有利于适应环境 53 5.用达尔文进化观点分析，虽然是同一种鸟类，但它们的喙形不同，这是 A.自然选择的结果 B.生存竞争的结果 C,环境进化的结果 D.人工选择的结果 6.自然选择学说关于长颈鹿进化的解释不合理的是 A.古长颈鹿颈有长有短 B.颈长的鹿更易生存 C.颈的长短是可以遗传的 D.为适应环境产生变异 7.下列关于生命起源与生物进化的叙述，错误的是 A.动物的保护色只是动物在适应环境的过程中所表现出来的一个方面 B.生物对环境的适应具有多样性 C,原始的蕨类植物是由原始的苔藓植物进化而来的 D.生物是不断进化的，并不意味者当今地球上不存在低等生物 8.(易错题)某种农药对杀灭东亚飞蝗有独特的效果，随着使用年限的增长，防治效果越来越差，可用 达尔文进化观点解释为 () A.造假非常严重，农药的质量越来越差 B.蝗虫为了生存产生了抵抗农药的变异 C.经农药选择导致蝗虫抗药性逐年增强 D.蝗虫抗药性形成是农药的不定向选择 9.下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的选项是 ( A.生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的 B.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来 C.在自然界中，生物个休都有遗传和变异的特性 D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 【能力提升】 10.(核心素养·理性思维)生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发 育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理 了一下它们之间的相互关系，请你据图回答： (1)在自然界中，生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何 生物要生存下去，都要为获得足够的食物和空间而进行 在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。 (2)那么哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有 那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传 给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。即适者 ,不适者 ,这就是达尔文的 学说。这里所谓的“有利变异”是指 的变异。在图中的 号长颈鹿具有最有利变异。 (3)在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由 改变引起的，这种变异通 过生殖和发育过程在子代表现出来，在有性生殖过程中， 是这种物质在亲子代间 传递的“桥梁”。 错题整理与反思： 54知识点二 知识点二 B c 知识点三 知识点三 B【解析】三叶虫属于无脊椎动物，恐龙属于爬行动 C【解析】生物的变异是随机产生的，产生的变异可 物，古代鱼类属于鱼类。可见这些地层依地质年代由 能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是 远及近排列应是：①③② 不利的，即生物产生的变异不一定都有利于生存，A 知识点四 错误：生物的变异是不定向的，是环境选择了适应生 C【解析】由简单到复杂、由低等到高等、由水生到 物生存的变异，B错误：在激烈的生存斗争中，适应 陆生，都属于生物进化的趋势，ABD正确：高等生物 者生存下来，不适应者被淘汰掉，C正确：生物的变 也有体型较小的如蜂鸟，因此由小型到大型不属于 异是不