第六单元 舐犊之情 主题训练-【一本】小学五年级语文阅读能力训练100分（福建A版）

口圆口■舐犊之情075 阅读体会作者描写的场二、组节中 第六单元舐犊之情 主题训练 训练(01写人记事用时___分钟总；17分得；——分 苦瓜 肖复兴 我家原来有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。 这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜 侍弄得姹紫嫣红，像是把自己的儿女收拾得眉清目 秀，母亲的心里很舒坦。 那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么 说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别 人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，里面 的瓤和籽却是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初就是因为它里面的瓤和籽格外吸 引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那样老着，一直挂到秋风起。越 老，它们里面的瓤和籽越红，红得像红玛瑙，像热血，像燃烧了一天的落日。 再以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦 味。那苦味，格外别致，既不会传到肉或别的菜上面，又有一种苦中蕴含的清香 和苦味淡去的清新。 像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜青椒肉丝这道菜。每年夏 天，母亲都会从小院里摘下沾着露珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。 它成了我家夏日饭桌上的一道家常菜。 076一本阅凌能力训练1©©分 自从这之后，就再也见不到苦瓜瓢和籽鲜红欲滴的样子了，因为等不到那 时候了。 这道菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，我依然爱吃这道 莱，只是再也吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 一直吃到六年前母亲去世。 如今，我依然爱吃这道莱，只是母亲再也不能为我到厨房去亲手将青嫩的 苦瓜切成丝，再拿起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头一次，在 我的一再怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再尝试。母亲实在忍受不了 那股子异样的苦味。她说，苦瓜还是留着看红瓢红籽好。可是，每年夏天当苦 瓜爬满架时，她依然会为我炒一盘苦瓜青椒肉丝。 最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从 不把苦味传给其他食物，用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，肉丝毫不沾苦味，故而人们美 其名曰‘君子莱’。” 不知怎么搞的，看完这段话，我想起了母亲。 (有删改) ①“我”家夏日饭桌上的家常菜是哪一道？(2分) () A.苦瓜青椒肉丝 B.苦瓜青椒炒蛋 C.苦瓜木耳肉丝 D.苦瓜木耳炒蛋 ②从什么时候起，“我”再也见不到苦瓜赢和籽鲜红欲滴的样子了？(2分)() A.六年前，母亲去世以后。 B.离开小院，搬进楼房以后。 C.母亲开始在院里种苦瓜以后。 D.“我”喜欢上苦瓜青椒肉丝这道菜以后。 ③母亲每年都特别喜欢种苦瓜的原因是什么？(2分) A.“我”特别喜欢苦瓜。 B.不想让“我”家小院空着。 C.母亲爱侍弄花草蔬菜。 D.全家人都喜欢吃苦瓜。 圆园回园舐犊之情077 ④“不知怎么搞的，看完这段话，我想起了母亲。”联系文章内容，下列对这句话的理 解正确的是哪一项？(2分) ①告诉读者自己很喜欢吃苦瓜。 ②突出作者对母亲的思念之情。 ③写出母亲对作者的深深的爱。 ④赞颂母亲像苦瓜一样的品格。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 围绕苦瓜，文章写了母亲关爱孩子的哪两件事？(2分) ⑥仔细阅读下面的句子，试从修辞手法的角度对句子进行赏析。(3分) 把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是把自己的儿女收拾得眉清目秀，母亲 的心里很舒坦。 ⑦有人认为，这篇文章以“母爱”为标题更合适。你同意他的观点吗？请结合文章内 容说说理由。(4分) 训练 02 写人记事 ©用时 分钟 总：16分得：分 父亲 张枫霞 虽然我是家里唯一的女孩，但是父亲却好像从来没有显出特别的喜爱来。 等到上了初中，看到别人的父亲般般地关怀女儿，我的心里便有了比较，认为我 这位只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。 078一本阅凌能力训练1©©分 小学和初中在父亲的不经意间过去了，我上学和放学就像他出工和收工一 样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习，亦如我不关心他的收成。学习和 收成原本没有太大的联系。 可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃 掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻 似的皱纹突然生动地一跳：“哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱 们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了。 在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送 我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的 双肩，又一次被感动了。我在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对 父亲。 等翻过两座山，骄阳更加炽烈，我找到一块树荫， 劝父亲休息一会儿。我随手抓起两个桃子，还来