第三单元 民间故事 真题训练-【一本】小学五年级语文阅读能力训练100分（福建A版）

圆目回园民间故事045 真题训练 ●●珍。修香 真题 01 文学类（故事） 2020·福州市晋安区期末卷总：14分得：分 神农炎帝 远古时代，世上有一个大神，他就是太阳神炎帝。 传说中的炎帝是牛头人身，慈祥仁爱。炎帝在世的时候，大地上的人已经 很多了，人一多，自然界中野生的果实就不够吃了。炎帝得知人类吃的食物不 够时，就教人们如何播种五谷。据说，在他教人们怎样耕地、播种时，天空中突 然降下各种各样的谷种，炎帝将这些谷种收集起来，播撒在田地里，那些种子长 得格外好。后来，炎帝就把收获的粮食全部分给了人们。从那以后，人们才有 了可以食用的五谷。 此外，炎帝还让太阳发出足够强的光芒，以便让地里的五谷长得格外茁壮 饱满。 后世的人们为了纪念炎帝给人们带来了足够多的食物，便把炎帝尊称为 “神农”。 神农不仅教人们学会种植五谷粮食，而且还教人们如何运用药草的特性 治病。 为了体验不同药草的药性，并根据它们的不同药性为人们治病，神农总 是亲口尝草。神农在尝草时，曾在一天里中了几十次毒，所幸神农浑身是透 明的，身上什么地方中毒了，那个地方就会变黑。根据这些经验，神农就知道 了什么药草会伤害人身体的哪一个部位，什么药草可以来救治身体的这一 部位。 神农尝过了千千万万种药草，掌握了这些药草的不同药性，后世人们以“神 农尝百草”的说法，来形容并赞扬神农尝药草之多。正是有了神农的帮助，人类 才知道了如何运用药草治病，从而摆脱了疾病的困扰。 046本 阅凌能力训练1⊙日分 据说，神农后来在尝一种名叫断肠草的药草时，不幸中毒死了。 神农为了天下黎民，献出了自己的生命。 (有删政) ①联系上下文理解，最后一个自然段中“黎民”的意思很可能是什么？(2分)( A.黎族 B.黎明 C.民众 D.神民 2神农为了让人们有可食用的五谷，曾做过哪件事情？(2分) ( A.寻找野生的果实给大家吃。 B.施展魔法让五谷长得格外茁壮。 C.把收获的粮食全部分给了人民。 D.请求老天降下各种各样的谷种。 ③人们为什么把炎帝尊称为“神农”？(2分) () A.他长着牛头人身，非常神奇。 B.他为了体验药草药性亲口尝草。 C.他给人们带来了足够多的食物。 D.他浑身透明，能显示中毒部位。 ④第5自然段在文中最主要的作用是什么？(2分) A.埋下伏笔 B.承上启下 C.推动情节 D.总结全文 ⑤讲述超越平常的“神奇”可以使故事变得更加有趣、生动，也更能吸引听众。如果 老师请你向同学们讲述这则民间故事，你会选择神农的哪些神奇之处作为故事的 开端进行介绍？请你根据文章内容写一写，至少写两处。(3分)》 6有同学认为这则民间故事一共出现了两次“据说”，表达上重复啰嗦，建议全删掉。 你同意他的观点吗？请结合民间故事的特点和文章内容说说你的理由。(3分) 目四量民间故事047 真题02信息类(说明文）_溶州市漳满县期末赛应。16分称二分 动物怎样治病 在自然界里，动物和人一样，也会生病。它们虽然没有人类医生的医疗器 械，可是它们有自我医疗的本领。它们怎么给自己治病呢? 动物的自我医疗虽然很简单，但方法多种多样，出人意料。 大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，然后大吐不 止。“以吐治泻”是大熊猫治肠胃炎的有效方法。 野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，脏得可怕，这实际好比人包扎伤 口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。 猫科动物，它们有了伤口，就会长时间地去舔它。这是因为唾液有杀菌的 功能，能防止伤口感染。 猩猩患了牙龈炎疼痛不止时，就面向太阳，用手挖些烂泥糊在面颊上，然后 再按紧两腮，防止它掉下来，以此治疗牙痛。 生长在热带丛林中的猴子一旦患了疟疾，感到寒冷战栗时，就去咀嚼金鸡 纳树的树皮，颇像人们服用的奎宁，病很快就能痊愈。 獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小雅去温泉洗澡，像人类沐浴一样， 皮肤病不久便好了。 …… 1从文中找出下列词语的近义词。(2分） 容易(）抵御() 2给加点字选择正确的读音，用“√”标注出来。(3分) 器械( jie xie )_唾液( tuo tu )牙眼( yin hen ) 3根据文章内容连线。(4分) 大熊猫治肠胃炎咀嚼金鸡纳树的树皮 野猪治疗伤口舔伤口 猫科动物防止伤口感染用泥巴隔离伤口 猴子患疟疾以吐治泻 048-本 阅凌能力训练1⊙⊙分 4文章主要运用了什么说明方法？有什么好处？(3分) ⑤用合适的关联词，把下面的句子合并成一句话。(4分)》 (1)猫科动物有了伤口。猫科动物会长时间地去舔伤口。 (2)野猪经常在泥坑里打滚。野猪浑身沾满了泥巴。 真题 03 非连续性文本 2020·漳州市实验小学期未卷总：17分得：分 经典咏流传 材料日节目模式 《经典咏流传》以公众人物或普通人为经典传唱人，用流行歌曲的演唱方法 重