第六单元 童年记趣 主题训练-【一本】小学四年级语文阅读能力训练100分（福建A版）

062 本 阅凌能力训练1⊙口分 第六单元 童年记趣 阅读 0学明+的商法实 目标 ②通▣人物动作、池言 祥态体会人物泡心悟。 主题训练 年年年年海年 卡中年年年卡年 训练 0 写人记事 ©用时 分抑 总：12分得： 一分 野餐 刘炯锡 署假到了，聪聪一家人要回山地老家。 一路上天气炎热，聪聪吵着要到溪边玩水消署，于是 爸爸说：“山地里的孩子要能在野外独立生活，等一下带你 们到溪边野餐，在山洞里过夜。” “啊！太棒了！”妹妹兴奋地叫起来，并且希望爷爷奶 奶一起去，于是祖孙三代就往溪谷出发了。 去往溪谷的路上，大人们就开始向大自然“买菜”了。 爷爷挖了一大串葛的块根，说：“这个可以当饭吃。它喜欢 长在阳光较强的地方，在山路边很容易找到。”奶奶则在另 一边比较阴湿的地方，采了一大把蕨的嫩叶，说：“晚上的 莱有着落了！”过了一会儿，妈妈从林子里摘了几个山刺 瓜，说：“山刺瓜煮的汤，包你们没吃过。” 他们就这样一路采采停停，到达溪谷的时候，已经快 黄昏了。爸爸指着一个凹入的石壁说：“晚上，我们就在这 里过夜…” 圆园@园童年记超 063 爸爸话还没说完，聪聪就迫 不及待地跃进溪里，泡起清凉的 溪水浴。不久爸爸拿了一根削尖 的木棍说：“大鱼大都躲在比较深 的溪潭里，看我把它们捉上岸。” 不一会儿，潜入水里的爸爸冒出 头来，木棍上叉了一条鱼。聪聪惊喜地问道：“爸，你怎么那 么厉害？”“向水獭懒学的呀！”爸爸说着，头往水里一扎，身体 一伸，两脚一蹬，又钻入水底叉鱼去了。 “哪里有水獭呀？我怎么没看见？”妹妹在一旁问。 爷爷听了回答说：“看不到啦！你爸爸和你们一样大的 时候，这里水獭很多。” 太阳快下山了，他们燃起了篝火，一家人固坐在篝火旁。 爷爷唱起了山歌，爸爸和聪聪烤鱼、烤虾，奶奶、妈妈和 妹妹忙着煮野菜。一会儿，一道道美味就做好了，有葛根 粥、蕨叶炒山姜、野菜炒虾仁、山刺瓜姜汤，有烤鱼、烤虾，还 有在火堆里焖熟的天门冬块根，真是丰盛极了。 (有删改) ①下列哪个选项中的食物都是“我们”野餐时吃到的？(2分) A.葛根粥、烤鱼、烤虾、黄瓜虾仁汤 B.蕨叶炒山姜、山刺瓜姜汤、烤鱼 C.烤虾、烤螃蟹、烤甲鱼、烤扇贝 D.荠菜炒肉、野菜炒虾仁、爆炒山刺瓜 ②去往溪谷的路上，关于大人们做的事，下列说法正确的是哪一项？(2分)() A.他们首先到菜市场买了一些菜。 B.爸爸挖了一大串葛的块根准备当饭吃。 C.奶奶在干燥的地方采了一大把蕨的嫩叶。 D.妈妈从林子里摘了几个山刺瓜准备煮汤。 064一奉阅读能力训练1○0分 ③第6自然段中对爸爸捉鱼时的动作描写得很详细，这样写有什么好处？(2分)() A.说明鱼特别狡猾。 B.说明溪潭的水特别深。 C.突出爸爸捉鱼本领高。 D.说明爸爸偶尔来捉鱼。 ④判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)聪聪一家人在野餐中分工合作，度过了充实美好的一天。 (2)聪聪一家人不仅吃了一顿丰盛的晚餐，还见到了不少水獭。 (3)爸爸小时候经常在野外独立生活，掌握了很多野外生存的本领。 ⑤你最喜欢文中的哪个人物？结合文章内容说说你的理由。(3分) ⑥阅读文章时，遇到写得好的地方、有启发的地方、有疑问的地方…随时都可以作批注。 训练 散文 ©用时 分钟 总：15分得：一分 绿叶的梦 我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边 抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞…一 双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书，老师还教我们搜集标本，采 来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔 的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐 的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我 们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和 手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿…在旷 野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 圆园回园童年记超065 我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常 常有意外的发现，但也少不了被刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每 人身上都留下过伤痕。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。 我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成 垛，躺在上面打滚儿，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮 的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在 教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标 本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、 针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的…在教室里一一陈列开来。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴：