02 第一单元 第二节 体验化学探究-【一课通】2022-2023学年八年级全一册化学随堂小练习(五四制鲁教版)

第二节体验化学探究 【边学边练】 知识点一从问题开始 1.____是学习化学的重要方式。科学始于．如果没有了，科学发展就走到 了尽头。 2._______和______是提出问题的关键。 【跟踪练习―】 下列与化学实验成功与否没有必然联系的是（） A.严谨的科学态度B.科学的实验方法C合理的实验步骤D.偶然的巧合 知识点二通过科学探究解决问题 科学探究的基本环节包括_____、_____、___、____、 `—_____等。 【跟踪练习二】 实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样。已知它是无色溶液，是初中 化学常用的试剂。小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。下列猜想不合理的是 A.可能是稀盐酸B.可能是稀醋酸C.可能是稀硫酸D.可能是稀碳酸 知识点三对探究活动进行反思 只有对探究活动的______和____进行认真的反思，才能使我们不断进步。 【跟踪练习三】 1.只有对探究活动的过程和结果进行认真的反思，才能使我们不断进步。下列有关实验后反思的说法 正确的是(） A.需要思考猜想与结论是否一致B.不需要反思探究方法是否科学，有效 C.不需要反思探究程序是否合理、简捷D.不需要反思探究过程是否安全，环保 2.化学实验是化学的重要组成部分。下列关于对化学实验的说法中正确的是（） A.主要学习实验方法，体验一下实验操作即可，不必追求精确 B.应该先做好实验报告，并事先填好，再做实验 C.要实事求是地记录自己的测定结果 D.本组实验失误，实验报告可以参照邻组的结果 【随堂小测】 1.下列对于科学探究的认识错误的是（） A.化学实验是进行化学科学探究的重要途径 B.实验方案的设计是实验探究的重要环节 C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作 D.科学探究始于问题 2.小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢?将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石 （） 中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是 D.归纳 A.猜想B.实验C.推理 5 3.(易错题)小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明 按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节？ () A.提出问题 B.制定计划 C.进行实验 D.得出结论 4.下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设 计实验方案”的是 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气 B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的 C 火焰明亮的原因是什么？ 明亮程度 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色 D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 情况 5.(易错题)某同学取一支蜡烛，点燃，在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯壁有水雾产 生，接触烧杯壁的手感到发烫。由此，他得出了以下四个结论中，你认为不能得出的是 A.蜡烛燃烧放出热量 B.蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C.蜡烛燃烧有水生成 D.蜡烛燃烧是化学变化 6.(核心素养·科学探究与创新意识)从一支燃着的蜡烛，可以观察到很多现象。如图是燃烧中的烛 火，试回答下列问题。 (1)图中凹下的A部分，是固态、液态还是气态？ (2)图中B部分的变化，下列描述中较符合实际的是 ①固态变液态 ②液态变气态 ③固态变气态 (3)甲、乙、丙三部分温度最高的是 ,最亮的是 ,温度最低的是 。欲使烧杯 内的水温度上升较快，则应利用火焰的 加热。 (4)把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有 色的 生成，说明内焰燃烧不充分，有 部分碳没有被氧化。 【思维升级】 7.化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验 现象作出的推断有误的是 () A.石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面：石蜡密度小于水 B.吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒 C毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑：石蜡不完全燃烧后产生了炭黑 D.石蜡火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水 错题整理与反思： 6参考答案及解析 (部分答案不唯一) 第一单元步人化学殿堂 第2课时 物质构成的奥秘 第一节 化学真奇妙 【边学边练】 第1课时 神奇的化学变化 知识点一 1.分子原子 【边学边练】 2.氢氧氢氧 知识点一 功能材料研制环境保护 【跟踪练习一】 B 【跟踪练习一】 知识点二 1.D 原子分子变化规律 2.B【解析】化学的研究对象为已经存在的物质，但是 【跟踪练习二】 也能够合成得到新的物质。故选B。 LC 知识点二 2.D 1.新物质新物质有新物质生成 【随堂小测】 2.是否有新物质生成 3.发