高考热点题型探究实验题讲解——硫化钠和高锰酸钾溶液的反应-【专家讲座】2023届高三化学专项复习

2023-03-22
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精品

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 探究性实验
使用场景 高考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.13 MB
发布时间 2023-03-22
更新时间 2023-03-22
作者 tds8858
品牌系列 -
审核时间 2023-03-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38231060.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023届高三化学复习——探究实验题目讲解 ——研究Na2S溶液和KMnO4溶液 例题:某小组研究Na2S溶液和KMnO4溶液反应,探究过程如下: 实验序号 I II 实验过程 实验现象 紫色变浅(pH <1),生成棕色沉淀(MnO2) 溶液呈淡黄色(pH≈8),生成浅粉色沉淀(MnS) 资料: i.MnO4—在强酸性条件下被还原为Mn2+,在近中性条件下被还原成MnO2. ii.单质硫可溶于Na2S溶液,呈淡黄色。 (1)根据实验可知,Na2S具有 性 (2)甲同学预测实验I中S2—被氧化成SO32— ①根据实验现象,乙同学认为甲的预测不合理,理由是 。 ②乙同学取实验I中少量溶液进行实验,检测到又SO42—,得出S2—被氧化呈SO42—结论,丙同学否定了该结论,理由是 。 还原性 溶液呈紫色,说明酸性KMnO4溶液过量SO32—会被其继续氧化。 KMnO4溶液是用稀硫酸酸化的,故反应后的溶液又SO42—不能证明是被氧化生成的。 例题:某小组研究Na2S溶液和KMnO4溶液反应,探究过程如下: 实验序号 I II 实验过程 实验现象 紫色变浅(pH <1),生成棕色沉淀(MnO2) 溶液呈淡黄色(pH≈8),生成浅粉色沉淀(MnS) 资料:i.MnO4—在强酸性条件下被还原为Mn2+,在近中性条件下被还原成MnO2. ii.单质硫可溶于Na2S溶液,呈淡黄色。 (2)甲同学预测实验I中S2—被氧化成SO32— ②乙同学取实验I中少量溶液进行实验,检测到又SO42—,得出S2—被氧化呈SO42—结论,丙同学否定了该结论,理由是 。 KMnO4溶液是用稀硫酸酸化的,故反应后的溶液有SO42—不能证明是被氧化生成的。 (2)甲同学预测实验I中S2—被氧化成SO32—  ③同学们经过讨论后,设计了如下实验,正式该实验条件下MnO4—的确可以将S2—氧化成SO42—。 a将装置补充完整,右边烧杯中的溶液是   。      b操作和现象为              。 例题:某小组研究Na2S溶液和KMnO4溶液反应,探究过程如下: 实验序号 I II 实验过程 实验现象 紫色变浅(pH <1),生成棕色沉淀(MnO2) 溶液呈淡黄色(pH≈8),生成浅粉色沉淀(MnS) 资料:i.MnO4—在强酸性条件下被还原为Mn2+,在近中性条件下被还原成MnO2. ii.单质硫可溶于Na2S溶液,呈淡黄色。 (3)实验I中的现象于资料i存在差异,其原因是新生成的产物(Mn2+)于过量的反应物(MnO4—)发生反应,该反应的离子方程式为            。 (4)实验II的现象于资料也不完全相符合,丁同学猜想其原因与(3)相似,经验证猜想成立,他的实验方案是               。 例题:某小组研究Na2S溶液和KMnO4溶液反应,探究过程如下: 实验序号 I II 实验过程 实验现象 紫色变浅(pH <1),生成棕色沉淀(MnO2) 溶液呈淡黄色(pH≈8),生成浅粉色沉淀(MnS) 资料:i.MnO4—在强酸性条件下被还原为Mn2+,在近中性条件下被还原成MnO2. ii.单质硫可溶于Na2S溶液,呈淡黄色。 (5)反思该实验,反应物相同,而现象不同,体现了物质变化 浓度、用量、溶液的酸碱性 不仅与其自身的性质有关,还与          等因素有关。 例题:某小组研究Na2S溶液和KMnO4溶液反应,探究过程如下: 实验序号 I II 实验过程 实验现象 紫色变浅(pH <1),生成棕色沉淀(MnO2) 溶液呈淡黄色(pH≈8),生成浅粉色沉淀(MnS) 资料:i.MnO4—在强酸性条件下被还原为Mn2+,在近中性条件下被还原成MnO2. ii.单质硫可溶于Na2S溶液,呈淡黄色。 (2)甲同学预测实验I中S2—被氧化成SO32—  ①根据实验现象,乙同学认为甲的预测不合理,理由是 。  ②乙同学取实验I中少量溶液进行实验,检测到又SO42—,得出S2—被氧化呈SO42—结论,丙同学否定了该结论,理由是 。 实验目的 实验操作 实验操作 提出问题 发现问题 分析预测 (

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