山东省济南市章丘区第二实验中学2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题

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2023-03-22
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第二实验中学七年级(下)第一次月考语文试卷 满分150分时间120分钟 一、(19分) 1.阅读下卤的文字,完成阿题。(19分) 伴着深青的打火,我棒起语文书,内心的烦()领时消失,仿佛在修荟精神屈字。读光来然的《酸 间]我制略到黄河英逸的气被:读数克家的《说和做一记闻一多先生言行片段》,我感受到同一多先生为 创作《使补》时散而不舍的精神:读杨燕宁的《邓称先》,我了解到邓稼先在鲜为人知的荒漠,胞躬尽《m) 的事迹,在语文课本中,那些妇()背知的伟大人物为国家富强与民族昌盛面奋斗。他们以身报团,至死不 (),用他们—(气冲斗牛/可歌可造)的光辉事迹造写了无数传项千古的壮丽诗葛,令后来者只数念及 于此,无不二(心湘备裤领哑淋湾)。 (1)对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一现是 A.须登 修套(rdng) B.形射尽粹 校补(mo) C,妇属皆知 集()西不合 D.至死不擦 鲜(ihn)为人知 (2)在文中横领处填入词语,最恰当的一项是 A气冲斗件 心湖并 B.气冲斗年 惊慨米璃 C.可歌可放 心期泡润 D.可歌可泣 馈纸淋滴 2.下列每子中如点的成话使用不恰当的一项是()(3分) A,对这一转变做出了巨大更献的,有一位鲜为人知的料学家一邓草先, B。在美田有钱能使现推磨,但我对此不以为然, C,西湖的胜境中最能让中国人气冲斗牛的,是白城和苏提。 D.耶合大学毕业的斋羽飞,最然回国担任大学生村干都,大年米奋战在脱试攻坚一线,成了当地家喻户晓的 人物: 3.下列句子没有语病的一项是()(3分) A。电子工业能否运速发展,并广泛渗遗到各行各业中去,关在于要加连训练井边就一批专业技术人才。 B。2?0年是不平凡的一年,图对新混肺炎校情大考和纷笨复杂的国际形势,全国人民迎而上、开拓进取, 数家起共克时艰、昂扬奋进的磅简力量。 C,济南是一座快遮发展的现代化都市,集全国文明城市,国家卫生地市、国际花园娘市。国家囊林城中、国 家园林城市管于一身。 D,所忍静炎出现框级传播现象,金某通过一次家庭聚会造成1!人全部感染,之后又代播到所园住的校道单 元住户,造成大约22人左右感染, 4.(1)学习了课文(邓常先》(说和位》两瓶文章,问学们深深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动,请根据 所学谏文内容,从下面提供的词语中选出合适的词语组城上联,补写在下面的横线上,(2分) 【词语1鳄奋迹赤子情隐处理名两弹一型渐朝尽序两弹元购 上联,邓暮先 下联:闻一多电心西血房诗录论凝铜果 (2)特下列句子政成双重否定句:(2分) 许先生每送一个客人,没有一次不远到换下的门口, 改为: 多.下列关于名著知识及文学常识的表递,有误的一项是〔)(3分) A重红,黑龙江呼兰人,代表作是(生死场》(呼兰河传)。 B,闻一多,诗人、学者、民主战士,代表作有待集《女神》《星空》,学术著作《种话与诗》(喷诗录论》等 C,《资治通签),北宋政治家、史学享可马光主持编都的一都编年体通史。 D.《木兰诗)志自《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民默。 二、(33分) (一)阅读下面的文言文,完成小思,〔9分) 易权劝学 初,权词吕蒙日:“期今当涂享事,不可不学”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂成卿治经为调士邪1但 当沙猪,见往事耳。导吉多务,热若弧?孤常读书,自以为大有所益,”家乃始碱学,及鲁肃过好阳,与蒙论 议,大惊日,"每今者才略,非复吴下阿蒙”望日:“士别三日,即更刮目相特,大兄何见事之晚乎1”肃道年 黎母,结友而别。 6下列加点词解释有读的一项是() A、即今当涂掌事,不可不学, 当:当道、当权 B、复游以军中多务 醉:告辞 C、士别三日,即更到目相待。 刮目相待:用新的眼光看待他 D,弧岂欲脚治是为博士邪1 治经:研究衢家经典 7下列“而”字的用法与“谢遂拜蒙母,结友而别”相同的是() A、学而不思则同 B、择其著者而从之 C,而两数之并墨如放 D、人不知而不 8下列对选文理解有谈的一项是() A、鲁肃的话表现了他惊母、敢佩的情感,文末的“士别三日,即更刮日相特”更进一步属明了这一点。 B、孙权劝吕蒙学习的过程是:先一语痘的,向吕蒙指出“学“的可能性,即因其“当涂量事”的重要身份 面“不可不学”继而现身说法,指出”学”的必要性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”, C,“脚今者才略,非复吴下阿蒙”这里是侧面描写,突出表现吕蒙学有所成, D,本文告诉我们的道理有:我们不要以一成不变的态度看特他人,要以开放的银光看特事物, (二)(8分) 项籍弃书捐剑 项结@少时,坐书不盛,去:学剑,又不成,项梁怒之②,籍日:“书,足以记名姓而已,剑,一人敌, 不足学,学万人敌,”于是项梁乃教箱兵法,籍大喜,略③知其意,又不背竟学。后刘、项相争,刘邦智取项 以力斗然终为刘所致:乃靶穷也, 【注

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