第二单元 6 千人糕-【金榜行动】2022-2023学年二年级语文下册教学课件（部编版）

部编 RJ·二年级下册 6 千人糕 1 说一说自己最喜欢吃什么糕点？ 你吃过米糕吗？看似普通的米糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？我们一起去课文中寻找答案吧！ 千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。 知识链接 4 糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 菜 熬 算 销 劳 确 应 ɡāo tè mɑ mǎi fěn tánɡ zhè zhī cài áo suàn xiāo láo què yīnɡ 我 会 认 字词学习 5 糕 米糕 蛋糕 特 ɡāo tè 特别 特殊 嘛 mɑ 干嘛 好嘛 买 mǎi 买菜 买卖 糖 tánɡ 白糖 糖果 粉 fěn 粉色 花粉 蔗 zhè 甘蔗 蔗糖 汁 zhī 果汁 汁液 熬 áo 熬夜 熬粥 菜 cài 甜菜 白菜 算 xuàn 计算 算式 销 xiāo 销售 销路 劳 láo 劳动 辛劳 确 què 的确 正确 应 yīnɡ 应该 应当 能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳 nénɡ zhuō wèi mǎi jù ɡān tián cài láo 我 会 写 字词学习 14 néng 组词：能做 能够 造句：我们要把能做的事情做好。 音序：N 部首：⺝ 结构: 左右 15 zhuō 组词：桌子 课桌 造句：我家买了一张新桌子。 音序：Z 部首：木 结构: 上中下 16 wèi 组词：味道 味觉 造句：这个菜味道很香。 音序：W 部首：口 结构: 左右 17 mǎi 组词：买过 买卖 造句：爸爸给我买过这个玩具。 音序：M 部首：乛 结构: 左右 18 jù 组词：农具 工具 造句：农民伯伯种地离不开农具。 音序：J 部首：八 结构: 上下 19 gān 组词：甘蔗汁 甘雨 造句：我最喜欢的饮料 就是甘蔗汁。 音序：G 部首：甘 结构: 独体字 20 tián 组词：甜菜 甜水 造句：甜菜是一种可以 榨糖的植物。 音序：T 部首：舌 结构: 左右 21 cài 组词：甜菜 蔬菜 造句：甜菜是一种可以 榨糖的植物。 音序：C 部首：艹 结构: 上下 22 láo 组词：劳力 劳动 音序：L 部首：力 结构: 上下 造句：小明参加劳动活动 特别积极。 23 yīng （应该） yìng （答应） 多 音 字 词语积累 应 dí 的 de (的确) (好的) dī (的士) 加工：把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求。 本课指大米是以稻子为原材料制作成的。 词语理解 销售：卖出（商品）。 本文指把做好的米糕卖出。 包装：在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等。 课文中指将做好的米糕装进盒子。 读了课题，你有什么疑问？ 什么是千人糕？ 为什么叫它千人糕？ 千人糕是一千个人做的吗？ 整体感知 课文先写 ； 然后写 ；最后写 。 爸爸告诉孩子什么是千人糕 爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程 孩子理解了什么是千人糕 带着问题默读课文，说说课文主要写了什么？ 课文共 自然段，主要通过爸爸和孩子之间的 组对话来展开叙述。 11 3 第1组对话： 第2组对话： 第3组对话： 第1-5自然段 第6-9自然段 第10、11自然段 第1组对话 找出1-5自然段中孩子有疑问的句子，读一读。 “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 ·· 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ ·· 难道它的味道很特别吗？ ·· 平和 强烈 课文解读 这米糕是经过哪些劳动才做成的呢？ 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛↗！您给我买过。” 不以为然 默读第6-9自然段，观察课文插图，小组交流你读懂了什么。 不出声，不动唇，不指读。 第2组对话 米糕是由米和糖制成的。先生产、加工米和糖制作成米糕，再经过包装、送货、销售，最后我们经过购买，米糕才会到我们手里。 说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 生产米需要哪些劳动呢？齐读第八自然段爸爸说的话，想一想爸爸还有哪些话没有说出来。 省略号表明，