第11课《白桦》知识点+同步练习-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

四年级下语文第十一课 《白桦》知识点+同步练习 知识点： 一、作者简介 谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，俄罗斯田园派诗人。被称为“一个最纯粹的俄罗斯诗人”。 代表作品 《白桦》《莫斯科酒馆之音》《安娜·斯涅金娜》等。 二、相关资料 白桦：落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。春天树上的叶还没长出来的时候就开花了。白桦树的果实扁平且很小，叫翅果，很容易被风刮起来传到远处。 白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林。木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。 三、多音字 抹mǒ 抹去mò 抹墙mā 抹布 四、词语 白桦 毛茸茸 潇洒 朦胧 寂静 朝霞 涂抹 绣花 花穗 五、词语解释： 潇洒: 行为举止自然大方，不呆板，不拘束。 寂静：没有声音，很静。 姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。 白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。 六、教材解读： 1.读第一小节，说说“我”窗前的白桦是什么样的？ 洁白、高洁。 2.“在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。”“涂、披”写出了什么？ “涂”准确表现出白桦主杆上一层洁白的细皮；“披”把白桦拟人化，表明对白桦一身洁白的喜爱。 3.“在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。”“银霜、雪花”写出了什么？ 写出白桦通体洁白的形象，表现了它的高洁之美。 4.“毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。”诗人描绘出了什么样的形象？ 白桦枝头毛茸茸的，镶上雪绣的花边，缀满洁白的花穗。诗人描绘出一个傲雪挺立的白桦形象。 5.“在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。”“玉立、闪着”写出了什么？ “玉立”写出白桦挺拔、高贵的品质；“闪着”表现了白桦的绚丽辉煌。突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。 6.想象朝霞中的白桦形象，你会联想到哪些诗句或词句？ 可以想到毛泽东的词句：“红妆素裹，分外妖娆。” 七、主旨归纳 本文通过多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱与赞美之情以及对家乡的热爱之情。 同步练习 一、选择题。 1.下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A.和（hé）好  背（bēi）包  阻塞（sāi） B.勉强（qiǎng）  划（huà）分   出差（chāi） C.单（dān）于  冲（chòng）着   要塞（sài） D.重荷（hé）   和（huò）泥   苦难（nàn） 2.下面词语中，填入“夜色 ，月亮正挂在树梢”中最恰当的是（  ） A.清静 B．清净 C．清幽 D．清纯 3.“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”对 这句话理解有误的一项是（　　） A.这句话主要描写了白桦树上的银霜像一层雪花。 B.这句话运用了比喻的手法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”。 C.这句话还运用了拟人的手法，一个“披”字把树当人写了，把树写活了。 D.这句话写出了白桦树洁白、高洁的特点。 4.下列诗句中，与这节诗描写的景象最相近的一项是（   ） A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 C.夜来风雨声，花落知多少。 D.枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。 5.下列对现代诗的特点表述不正确的一项是（   ） A.读起来朗朗上口，有节奏感。B.蕴含着丰富的想象。 C.每句诗自述都有固定的要求。 D.表达独特感受和保函真挚情感。 二、根据语境写字词。 月色méng lóng 　 　，白huà 　 　树在jì　 　静中xiāo　 　洒地挺立着，仿佛被tú mǒ　 　上了一层银霜。毛róng róng　 　的枝头像是被雪xiù 　 　上了花边，串串花suì　 　齐绽，蔚为壮观。 三、照样子，写词语。 （1）毛茸茸(ABB式) 　 　　 　　 　 （2）姗姗来迟(AABC式) 　 　　 　　 （3）白雪皑皑(ABCC式) 　 　　 　 四、补充成语，并选词填空。 ( )剔透   不可( )量   ( )然无味 ( )失所   众星( )月   金( )辉煌 ( )有味   难以( )信   心(