《观察物体练习一》（课件）人教版五年级下册数学

练习一 观察物体（三） 1 整理知识 理清思路 观察物体（三） 一般可以 确定摆法 根据三个方向 看到的图形摆 几何体 多种摆法 根据一个方向 看到的图形摆 几何体 1.判断。 （1）一个几何体从左面看到的图形是 ，这个几何体一定 是由4个小正方体摆成的。 （ ） 仅凭从一个方向看到的几何体的图形，不能确定这个几何体的唯一形状，更无法确定组成这个几何体所用的小正方体的个数。 1.判断。 （2） 从左面看到的图形是 。 （ ） 画几何体从某个方向看到的平面图形时，图形的相对位置要以观察方向为依据。 练习巩固 能力提升 1.摆一摆，看一看，在括号里填“前面”“左面”或“上面”。 （1） （ ） （ ） （ ） 左面 上面 前面 （2） （ ） （ ） （ ） 左面 上面 前面 2.辨一辨。（对的画“✔”，错的画“✘”。） （1） 如果从正面看到一个几何体的图形是 ，这个几何体一定是由两个小正方体搭成的。 （ ） 仅凭从某一角度看到的平面图形，是不能确定组成图形的正方体的个数的。 （2） 同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。 （ ） 3.用5个同样的小正方体按要求摆几何体。（教材P3第1题） （1）从前面看是 。 （2）在第（1）题的基础上，从上面看是 。 只有一种摆法。 4.下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体所看到 的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。（教材P3第2题） 从前面看 从左面看 从上面看 （1） 4.下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体所看到 的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。（教材P3第2题） 从前面看 从左面看 从上面看 （2） 5.下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。（教材P3第3题） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ （1）哪些从前面看是 ？哪些从左面看是 ？ ①③ ⑤⑩ ⑤ 从前面看 （2）从前面观察一个几何体，看到的图形和从前面观察⑤ 所看到的一样。这个几何体是用5个小正方体摆成的， 它有多少种不同的摆法？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ②⑥ 问：哪些从上面看是 ？ （3）同桌之间互相提一个问题并解答。 还可以怎么提问呢？ 6.哪个几何体符合从前面看是 ，从上面看是 的要求？在括号里画“✔”。（教材P4第4题） ✔ （ ） （ ） （ ） 7.从前面观察一个由同样的小正方体组成的几何体，看到的 图形如下图，这个几何体可能是怎样摆的？（教材P4第5题） 可能是由3个小正方体摆成的。 7.从前面观察一个由同样的小正方体组成的几何体，看到的 图形如下图，这个几何体可能是怎样摆的？（教材P4第5题） （1）这个几何体如果是由4个小正方体组成的，可以怎样摆？ …… 7.从前面观察一个由同样的小正方体组成的几何体，看到的 图形如下图，这个几何体可能是怎样摆的？（教材P4第5题） （2）这个几何体如果是由5个、6个、7个或更多个小正方体组 成的，可以怎样摆？ …… 8.用5个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体中，如果再增加1个同样的小正方体，要保证 从正面看到的图形不变，下面哪些结合体符合要求。 ( ) ( ) ( ) ✔ ✔ 9.用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如 右图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的 小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是______， 从左面看是______ 。（教材P4第6题） 1 1 2 3 ① ② ③ ④ ① ③ 10.一个立体图形由若干个相同的小正方体组成。 要保持从上面看到的图形不变，最多可以拿走（ ）个小正方体。 （1） 4 要保持从正面看到的图形不变，最多可以拿走（ ）个小正方体。 （2） 3 $