3.3.3 物质运输的途径（第1课时）-【生物好课】2022-2023学年七年级下册生物同步备课课件（济南版）

第三节 物质运输的途径 （第1课时） 第三章 人体内的物质运输 1.概述血液循环的途径，识别血液循环图。 2.准确描述血液循环中血液成分发生的变化。 3.能区分动脉血和静脉血。 4.理解血液循环的意义。 问题导学 扁桃体发炎的时候，医生经常通过静脉注射药物的方式进行治疗，那么药物是如何从手背血管到达扁桃体病灶的呢？ 血液循环 在 的推动下，血液在 中按一定的方向不停的流动，这一过程称为血液循环。 血液循环 心脏 血管 观察思考 阅读课本P54—55，结合下图思考回答： 根据图中箭头所示的血液流动方向，尝试描述血液 循环分为哪两条途径？每条血液循环的具体路线？ 自主研学 血液循环的途径 观察思考 动图展示的血液循环属于哪条途径？ 体循环： 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房 观察思考 动图展示的血液循环属于哪条途径？ 肺循环： 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 体循环和肺循环途径有什么联系么？ 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 1、在心脏处汇合 2、同时进行 3、血流量相同 观察思考 8 自主研学 血液循环的途径 阅读课本P54—55，观看下列视频并思考回答： 示意图使用不同的颜色来表示血液成分的变化，尝试分析血液成分发生变化的部位和原因。 体循环过程中血液成分的变化 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房 氧气: 二氧化碳: 营养物质: 代谢废物: 减少 增多 减少 增多 总结： 组织细胞 氧气、营养物质 二氧化碳、代谢废物 10 氧气： 二氧化碳： 营养物质： 代谢废物： 减少 增多 增多 增多 思 考 当血液流经小肠处的毛细血管网时血液成分如何变化？ 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 氧气: 二氧化碳: 营养物质: 代谢废物: 增多 减少 减少 增多 肺循环过程中血液成分的变化 总结： 肺泡 氧气 二氧化碳 氧气、营养物质 二氧化碳、代谢废物 12 含氧丰富、颜色鲜红的血液为 ； 含氧较少、颜色暗红的血液为 。 动脉血 静脉血 知识快递 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房 体循环：血液由 血变成 血。 静脉 动脉 动脉血 静脉血 思 考 组织细胞 氧气 14 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 肺循环：血液由 血变成 血。 静脉 动脉 静脉血 动脉血 思 考 氧气 肺泡 15 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 总结 血液循环各环节血液种类 动 脉 血 静 脉 血 16 判断 动脉血管中流淌的都是动脉血？ 静脉血管中流淌的都是静脉血？ 肺动脉中流淌的是静脉血 肺静脉中流淌的是动脉血 血液循环不断地为组织细胞运来 ， 并把组织细胞产生的 运走。 人体内的物质运输都是通过 实现。 思 考 血液循环的意义 氧气和营养物质 二氧化碳和代谢废物 血液循环 学 以 致 用 某同学的扁桃体发炎，需要输液。医生在该同学手背静脉注射消炎药物。假设你是药物青霉素，请你描述你的这段“药物之旅”！ 温馨提示： 1.要明白你这次旅行的始发站和终点站分别是哪？ 2.结合血液循环图寻找答案，并用箭头做好标记记录在学案上。 学 以 致 用 始发站： 手背静脉 终点站： 扁桃体周围的毛细血管网 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 左心室 各级动脉 （扁桃体动脉） 静脉注射 药物，药 物经过了 次心脏， 次肺。 两 一 主动脉 1.如果是膝盖处受伤发炎，从静脉注射药物，那药物的“旅程”是怎样的呢？ 2.如果是肺炎，从臀部注射药物，那药物的“旅程”是怎样的？ 举一反三 小结课堂 盘点收获 我知道了…… 我学会了…… 我明白了…… 1、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是： （ ） A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心房 A