11. 核舟记 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级语文下册新导学课时练（部编版），云南适用

新导学课时练 语文·八年级（下）·KB 11* 核舟记 △自主学习·顶习指导 一克鼻养、成黄精刀的路自城 阅读指导：速读课文，完成下列任务 课文助读 1.给下列加点的字注音并规范书写。 【背景资料】 峨冠( 椎鬓( 修狭( 器皿( 宋神宗元丰二 年(1079)，苏轼在 湖州任上被人诬 2.词义理解。 陷，被捕入狱半年， (1)罔不因势象形( (2)尝贻余核舟一( 次年被贬为黄州 (3)如有所语( (4)其船背稍夷( (今湖北黄冈)团练 (5)佛印绝类弥勒( (6)而计其长曾不盈寸( 副使。苏轼到任 3.文学文化常识积累。 后，心情郁闷，曾多 (1)《核舟记》选自清代人 编的《 》,本文既是条理清 次到黄州城外的赤 鼻矶游览，写下了 楚的说明文，也是一篇气韵生动的艺术小品文。 《赤壁赋》《后赤壁 (2)苏轼曾游赤壁，写下《赤壁赋》和《后赤壁赋》。“山高月小，水落石出” 赋》和《念奴娇·赤 出自《 》,“清风徐来，水波不兴”出自《 》。 壁怀古》等千古名 4.文意初探。 作，以此来寄托他 思考并带着下面问题初读课文，在文中简单标记出答案，做出读书笔记。 谪居时的思想感 画出文中描绘船头三人及船尾舟子状貌神情的相关语句，体会雕刻者的 情。从课文可以看 高超技艺。 出，雕刻家就取材 于这件事。 B 课文初探·基础过关 相对)。 递金名数州利是关鼠依 3.词类活用。 1.通假字。 (1)石青糁之 左手倚一衡木“”同“” (名词用作状语， 2.古今异义。 (2)居右者椎髻仰面 (1)其两膝相比者 (名词用作动词， 古义： 今义：比较，较量。 (3)中峨冠而多髯者为东坡 (2)高可二黍许 (名词用作动词， 古义： 今义：表示同意。 (4)中轩散者为舱，箬篷覆之 (3)盖简桃核修狭者为之 (名词用作状语， 古义： 今义：简单（跟“繁” 438 第三单元 新导学课时练 4.一词多义。 D.盖/简桃核修狭者/为之 明有奇巧人( 4.理解性默写。 (1)奇 长约八分有奇( (1)《核舟记》中点明核舟主题的句子是 (2)为 为官室( 多髯者为东坡( (2)《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、 高可二黍许( 技艺精湛的语句是 (3)可 珠可历历数也( (3)《核舟记》中突出苏东坡形象特征的句子 5.翻译句子。 是 (1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 D拓展迁移·衔接中考 广混司接。吴建生质，号能很名径点能力 【阅读提升】 阅读《核舟记》和下面的文言文，回答问题。 刻木巧匠 (2)细若蚊足，钩画了了。 成化间，一乐工能刻木为舟。大可二寸， 篷桅橹舵咸具。二人对的于中，壶觞0组行满 案，一人挽篷索，一人握糖，一人运舵，皆有机能 动。置之水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必 需白金一两，好事者竟趋焉。 积累运用·课内精练 【注释】①壶觞：酒器。②短钉(dòu ding):供陈 带堂名数所清是做时速触丝的吴味 设的食品。③敏(q):斜。 【基础运用】 1.解释下列句中加点的词。 1.下列加点字注音完全正确的一项是( (1)其两膝相比者( ) A.罔不(wang) 八分有奇(qi) (2)珠可历历数也( B.箬篷(ruò) 石青糁之(sn) (3)大可二寸( C.衣褶(zhe) 祖胸露乳(tn) (4)二人对酌于中( D.篆章(zhuan) 矫首昂视(jiāo) 2.将下列句子翻译成现代汉语。 2.下列加点词释义有误的一项是( (1)其人视端容寂，若听茶声然。 A.尝贻余核舟一（曾经）水波不兴（高兴） B.图不因势象形（无不，全都）钩画了了（清 楚明白) C.中峨冠而多髯者（高）其色丹（朱红） D.矫首昂视（举）神情与苏，黄不属（类似） (2)置之水中，能随风而行，略无献侧。 3.下列朗读停顿划分错误的一项是() A.细若/蚊足，钩画/了了 B.虞山/王毅/叔远甫/刻 C.中/峨冠而多髯者/为/东坡 39 新导学课时练语文·八年级（下）·KB 颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法 3.《核舟记》作者是按照什么顺序介绍核舟的？ 的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅 请简要分析。 礴之美”都是例证。 材料三：三福不同字体的书法作品。 非非静风 志琴也致 無無才速 以以滇夫 成废學學 挚丰也演 颜真脚楷书 王羲之行书 张旭草书 4.《核舟记》和上面的文言文都写了中国古代 (1)“文房四宝”指的是： 的微雕艺术，都写了船上的五个人，赞美了 0 雕刻家的高超技艺，但写法不同，试加以 (2)请概括以上三则材料的主要信息。 分析。 【学习与探究】 5.“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承 中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统 【活动二·观点交流】 文化，某校八年级(1)班开展“走进墨香书 (3)根据设置的情境，完成下面的对话。 法”活动，请你参与并完成以下任