10. 小石潭记 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级语文下册新导学课时练（部编版），云南适用

的导学课时练___语文·八年级(下)·KB 10小石潭记 A自主学习预习指导“—__ 阅读指导：速读课文，完成下列任务课文助读 1.给下列加点的字注音并规范书写。【背景资料】 为堪(）悄怆(）犬牙差互(）斗折蛇行(柳宗元因参加 永贞元年(805）王 叔文领导的政治革 2.词义理解。新运动，被皇帝贬 （1)水尤清冽(）（2)潭中鱼可百许头(）为永州司马。政治 （3)伯然不动(）（4)青树翠孽(）上的失意，使他寄 （5)日光下澈(）（6)隶而从者(）情于山水，并通过 3.文学文化常识积累。对景物的具体描 《小石潭记》选自(______》。作者柳宗元(773—819)，字子厚，写，抒发自己被贬 河东(今山西永济西)人，—代文学家，”—”之一。主要后无法排遣的忧伤 作品有《永州八记》柳河东集(柳宗元集》等。凄苦的思想感情， 4.文意初探。成为后世写作山水 (1)画出课文中描绘小石潭全貌的句子。游记的楷模。 （2)课文哪句话写出了作者对小石潭的整体感受?请找出来写在下面。 今义：前往，到某处。 B_课文初探·基础过关_2.词类活用。 1.古今异义。（1)从小丘西行百二十步 （1)不可久居（名词用作状语，————） 古义，______。今义；住。（2)斗折蛇行 （2)潭中鱼可百许头(斗，名词用作状语，_） 古义：____今义：允许，准许。（蛇，名词用作状语，—） （3)影布石上（3)凄神寒骨 古义：________（凄，形容词的使动用法，-） 今义；可做衣服或其他物件的棉麻品。（寒，形容词的使动用法，_） (4)崔氏二小生（4)皆若空游无所依 古义：_(名词用作状语，———） 今义：戏曲艺术中的一种角色。(5)心乐之 （5)乃记之而去（形容词的意动用法，） 古义：______ 34 第三单元 一新导学课时练 3.一词多义。 C积累运用·课内精练 潭中鱼可百许头( 第登高数听得是敏时谁型表的养战城 (1)可 不可久居 【基础运用】 全石以为底 ) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( (2)以卷石底以出 ) A.摇缀(zhui) 寂寥无人(Ii6o) 以其境过清 ) B.翕忽(x) 俶尔远逝(shù) 全石以为底 C.悄怆(qiāo) 水尤清冽(Iiè) (3)为 为坻 D.为坻(chi) 怡然不动(t6i) 4.翻译句子。 2.下列加点词的解释有误的一项是( (1)日光下澈，影布石上。 A.隔篁竹，闻水声（竹林） 以其境过清（因为） B.伐竹取道（砍） 心乐之（快乐） (2)不可久居，乃记之而去。 C.不可知其源（指代小溪） 为坻，为屿（水中高地） D.乃记之而去（于是，就） 方法指导 悄怆幽邃（凄凉） 3.下列句子朗读节奏划分不正确的一 文言文翻译“六字法” 项是( ) (1)留：保留文言文中古今词义完全相同 A.其岸势/犬牙差互 的一些词，保留那些特殊名词，如人名、地名 B.下见/小潭，水/尤清洌 宫名，谥号，年号、庙号、特殊称谓、专门术语 C.似与/游者/相乐 等，翻译时照撤即可。 D.以其境/过清，不可/久居 (2)对：对应直译，遂字落实。指译文尽 4.下列加点词的意思相同的一项是( 可能对应原文，采用有相同语素的双音词，要 A.以其境过清 回清倒影 求字字落实。 B.如鸣珮环 环堵萧然 (3)换：对那些词义已经发展，用法己经 C.日光下澈 下见小潭 变化，说法已经不同的词，在翻译时要替换为 D.凄神寒骨 林寒涧肃 现代词语， 5.理解性默写。 (4)补：补出相关省略成分和省略的 (1)《小石潭记》中描写小石潭周围树木的语 语意， 句是： (5)删：文言文中的某些虚词，如发语词 衬音助词，部分连词等，在句子中只起语法作 (2)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常 用，无实在意义，可副去不译。 活跃的语句是： (6)调：即调整词序或语序，使之合乎现 代汉语用语习惯 (3)《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运 35 新导学课时练 语文·八年级（下）·KB 用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句 气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之 是： 知也。 (节选自袁宏道《满井游记》) 【课内阅读】 【注释】①土膏：肥沃的土地。②冰皮：冰覆水 阅读全文，回答问题。 面，如水有皮。③赜(hui)面：洗脸。④浅鬣 6.解释下列加点的词。 (liè)：形容不高的麦苗。⑤鬓(1éi):举杯。 (1)水尤清洌( ⑥蹇(jiǎn):骑驴。 (2)悄怆幽邃( 1.解释下列句中加点的词。 7.翻译句子。 (1)心乐之( 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)很尔远逝( (3)若脱笼之鹄( (4)游人虽未盛( 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 8.综观全文，小石潭和作者的遭遇有哪些相似 之处？这些相似之处给作者带来了怎样的 感