期末专项训练九 文言文阅读 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级语文下册新导学课时练（部编版），云南适用

断导学课时练___语文·八年级(下)·KB 期末专项训练九文言文阅读 -，阅读下面的文言文，回答问题。2.请将下面的句子翻译成现代汉语。 【甲甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知（1）天之苍苍，其正色邪?其远而无所至 其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不极邪? 知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是 鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于 南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去（2)异鹊从而利之，见利而忘其真。 以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息 相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至 极邪?其视下也，亦若是则已矣。 （选自〈庄子〉二则》）3.【甲】文运用想象和（修辞手法)，描 【乙】庄周游于雕陵^①之类◎，睹一异鹊自南绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测， 方来者。翼广七尺，目大运寸，感周之颡◎，而时气势壮美的形象。 集于栗林。庄周日：“此何鸟哉！翼般①不逝，主《庄子》善于运用寓言故事说理，【甲Ⅱ乙】两 目大不睹?”蹇Φ裳理步◎，执弹而留之。睹一蝉文各告诉了我们什么样的道理? 方得美萌而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而 忘其形。异鹊从而利之，见利而忘其真。庄周 怵然日：“噫！物固相累^◎，二类相召也！”捐弹 而反走，虞人⑧逐而谇◎之。 （选自《山木·庄周游于雕陵之樊》） 【注释】①雕陵：果园名。②樊：此处指园固。 ③感周之额（ sang )：触到了庄周的额头二，阅读下面的文言文，回答问题。 ④殷：大，广。⑤蹇：此处指提起衣服。⑥躞【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至 （ jue )步：快步行走。⑦累：牵连。⑧虞人：看管道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 果园的人。⑨谇( sui )；责骂。然后知围。知不足，然后能自反也；知困，然后 1.请解释下列加点词在文中的意思。能自强也。故日：教学相长也。《兑命》口“学 （1)天池也(）学半”，其此之谓乎！ （2)去以六月息者也(（选自《礼记·学记》 （3)生物之以息相吹也(）【乙】人之为学，不日进则日退。独学无 （4)翼广七尺(）友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自 （5)物固相累(）觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博 学审问。古人与稽，以求其是非之所在，庶几 可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是 面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天 云南常考题型专项训练 新导学课时练 下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不 益，征为长史，遣人船往迎，赠贶甚厚。膦之 如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今 闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比 人可不勉乎？ 至上明亦尽。一见冲，因陈无用，脩然而退。 (选自顾炎武《与友人书》) 居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮 5.解释下列加点的字。 乏，村人亦如之，甚厚，为乡间所安。 (1)不知其旨也( 【注释】①刘鳞之：字子骥，南阳（今属河南）人。 (2)教然后知困( ②阳歧：村名。③临江：指兵临长江。④讦漠 (3)不日进则日退( (xūm6):宏图大计。⑤赠贶(kuàng):赠送礼 (4)虽有子羔、原宪之贤( 物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北 6.翻译下列句子。 松滋南。⑦修(xā0)然：超脱自在的样子。 (1)是故学然后知不足，教然后知困。 9.解释下面句中加点的词。 (1)处处志之( (2)后遂无问津者( (2)人之为学，不日进则日退。 (3)缘道以乞穷乏( (4)甚厚，为乡闾所安( 10.翻译下列句子。 (1)及郡下，诣太守，说如此。 7.【甲】文引用《兑命》里的话，有何作用？ (2)南阳刘腾之，善史传，隐于阳岐。 8.【甲】【乙】两文对你的学习生活有哪些启发 11.下列关于【甲】【乙】两文的表述，错误的一 呢？请结合自身实际谈一谈。 项是( A.陶渊明笔下的桃花源是一个虚构的理想 社会，寄托了作者的理想 B.【甲】文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷 游历山水，向往归隐山林。 三、阅读下面的文言文，回答问题。 C.【乙】文中刘之超然退隐，是因为桓冲 【甲】既出，得其船，便扶向路，处处志之。 说他没有用处才愤然离开的。 及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， D.【乙】文中的刘瞵之隐于阳岐，性格高洁 寻向所志，遂迷，不复得路。 率真，不慕名利，超凡脱俗。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 四、阅读下面的文言文，回答问题。 未果，寻病终。后遂无问津者。 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东 【乙】南阳刘磷之①，善史传，隐于阳岐。 坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 于时苻坚临江⊙，荆州刺史桓冲将尽讦漠®之 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执 、115 新导学课时练语文·八年级（下）·KB 卷末，右手指卷，如有所语。