口语交际专项训练·应对 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级语文下册新导学课时练（部编版），云南适用

新导学课时练 语文·八年级（下）·KB 口语交际专项训练·应对 1,下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是 4.阅读下面的对话，请以孩子口吻对父亲进行 ( 劝说 【情境】学校要举行防火演练，同学们都认真 “哇！又超了一辆宝马车，真带劲！” 准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不 “爸！这里限速50！” 停地哪囔：“又不是真的，干吗小题大做啊！” “有哈关系，又没有警察。这段路我熟， 班长听后想要劝说他认真对待防火演练。 没测速的，放心吧！” 班长对王欣雨说： A.“防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢？ 你就不能认真点儿吗？” 5.你班举办了以“防疫有我，爱卫同行”为主题 B.“防火演练很重要，请你认真对待，这样才 的班级活动，请完成下列任务。 能在着火时保护好自己。” (1)学校新增了许多洗手池，需要在旁边贴 C.“防火演练一会儿就结東了，你要是不愿 一些提醒同学们养成勤洗手、正确洗手 意去，就在教室里写作业吧。” 习惯的标语，请你拟写一则。 D.“学校一搞活动你就胡言乱语，快点儿把 嘴闭上！” 2.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感 冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短 信。下列表达得体的一项是( ) A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！ B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！ C.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ (2)班委决定组织全班同学清洁校园周边环 D.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！ 境。某同学认为，打扫校外公共区域卫 3.周末，你应同学小明之约，去他家合作完成 生是环卫工人的事，我们作为学生做好 老师布置的制作手抄报的任务。到他家后， 个人防护就可以了。请写一段话说服这 小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读 位同学积极参加这次班级活动。 书，一到周末就约到一起玩，能有什么好 事情？” 小明很委屈，却又不敢与父亲争辩，他 无助地看着你。见此情景，你上前对小明的 父亲说：“ 小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小 明去做手抄报了。 14与紧求Φ的叙述小时候在村里上灯学回家后的情习上盘可以糊养了吸，你觉得这样位是好榜样吗?积累运用·课内精练 形①匀好戏了自己的感情表远了对母亲的思向，5.(1)(示例3①翻烧干。病毒走。②线净一双手。楚策1.1B解析；”我“应读“z如“ 自主学习·预习指导应放在最后：③白引起对往事的回忆，应为首句。跟我走。Φ预防病毒，从不做&。⑩每天勤洗手，2B解析；“钱“应为“践” 1.1)q00 qivo (22mn（3) mamo |店展迁移·南接中考(3B L。①奠定文章的感情基调。表达了作者对山茶花的阵（2>你的看法塞有一定的道理，组在疫情防控常态2.D解析；配下各将“展开“改为“开启“ .1人情世故(2)余吾不禁（3)悬挂装游有医高度概括文章的主要内容交代文章的写作化的情形下，做好个人防护是对每个公民最基本的。D解析；纬度，经度高下和古今的差异这四个别 中球王宝石形容它第的香早．（1）张排彩灯，薪对象⑤升华文章主旨1③吸引读者的阅读兴图。要求作为社公的一分子。我们每个人都应该有强由主到次的过牌瓶序，顺序不能调动 西等形容场面喜庆。热固。答出三点即可）烈的技公真任感：这不仅仅是预防新冠病毒传播的标题新颖别致：富有吸引力x运用了报人的修辞手 λ。(0①灯笼接用父同家x⊙上下灯学特亲对自终倒”%票被牵终生的真想，在文中指的是作要满且还是每个人应与的义务。观点正确，生动形象贴切风趣，如果用“简介物候学一物 已的照顺i③乡指还愿接红灯可以为孤行客照明的日光被控数得始想而又夺目的山菜花吸引不之成理即可》按学与农业生产“就显得呆板乏味， 家门的兴衰。(2)在活中我们当以平和自然的心态接受起落， 第二单元 5.花香鸟语，草长霉飞等各种自然现象和气较有密切 关系-它们好像在提醒农民适时安排农事。起到了 (2)线灯。高灯．保持乐观积极的生活态度、语言的作用。所以作者说它们是大自然的语容 ↓。①灯意②宫灯3x，结构上过渡段。采上自下。总结上文作者着花开花 s大自然的语言6.采用了由主要到次要的更制顺序。这样变捧说用 积累运用·课内精练落的感想．为下文写我种室内山茶花的回忆作辅自主学习·预习指导蜈序，一是突出影响物候现象来临的最主要的型 1.c解析；A项-下”应设” be “B墙“盒”距婧些x内容上花是本文的主要精写对象，表达了作者1.y书写感。素。让读者明白四个整家之词的主次关系s二是润 -an*D项“将“应读“ Gang ”对花的喜爱之情。2，(11zΔi zai （2)体讳个是空间因素。最后一个是时间因素。这样从空 ：。A解析；B项“接”应为“结”C项“现”在为校头上发的的花球情释放自己的更固，它象征着。（12周两复始12风雪载途（3辆声匿迹同到时间，把条理更加清晰 -烧”D项“半”应为“前”坚韧，而