第11课 元朝的统治（课件+视频） -【大美历史】2022-2023学年七年级历史下册优质探究教学课件（部编版）

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课元朝的统治 学习目标 1.了解元朝的疆域，知道元朝的版图是我国历史上最大的。 2.识记元朝的中央政权机构，掌握行省制度及元朝对边疆地区的 管辖。 3.知道西藏、台湾地区自古以来就是中国领土不可分割的一部分 ,元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 导入新课：中国古代社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？ ⑦日？ 日日 日日 日日日 日日⑦ 日日日 日日日 日府 日日日 K 3 y?白日 甲白 白⊙ 日日日 ?自？ 日日 ?日 日日 日日 ?? ,⑦⑧③？③自？自自®？？日？⊙ K 日日 日？ 自自自 ?自 ??⑦ 自日 自自 y?自 ○ 轻映录屏 好着视 一、元朝的疆域和民族融检 戴木真 富周圣 太 祖 元朝是我国历史上第一个由 少数民族贵族为主建立的全国 性的统一王朝。 元朝疆过域范围：“"北逾阴山 西及流沙，东尽辽左，南越海 烈 表”，超越汉朝和唐潮。 元朝的版图是我国历史上最 大的。 处军东可 www.uforen.com 政权解转界 行有界 与汉唐时期的疆域相比，元朝疆域 有什么拓展？ 元朝溺疆域超越汉唐时期。今天 的新疆、西藏、 云南，东北广 ,州满无行 大地区，台湾及南海诸岛，都 在元朝的统治范围之内。 的行有富 南海 西汉温或图 唐朝前期边桂容蛛形梦 大王 桃域 效舰蝶精两 经含 民族融合 年年此地成边土，竟与胡人相间处。 胡人有妇能汉音，汉女亦解调胡琴。 一一节选自戴良（元）《凉州行》 结合教材，这首诗反映了元朝的什么情况？ 少数民族同汉族长期杂居相处，促进了民族融合。 回族的形成 唐潮以来，定居中国的波斯人、【 阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居 相处，互通婚姻，逐渐隔融合。到元朝时期形成一个新的民族一—回族。 波斯人 阿拉伯人 回 汉人 蒙古人 畏兀儿 CCTV6 电影 国通中 在中国历史上建立的 电制顺酒