第一单元物体的运动（A卷·基础篇）-2022-2023学年三年级科学下册单元分层训练AB卷（教科版)

学利胸 成套资源精品推荐赋能教育 2022-2023学年三年级科学下册单元分层训练AB卷（教科版） 第一单元(A卷·基础篇) 共100分时间40分钟 班级： 姓名： 得分 一、我会填空。（每空2分，共26分） 1.两人静止不动时，用 和 来描述自己的位置。 2.在相同距离下，所用的时间越 物体运动得越快；所用的 时间越 物体运动得越慢。 3.根据“过山车”设计要求，轨道要有 轨道和 轨 道。 4.物体常见的运动形式有 等。 5.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有：也许会像大石头从 山坡上滚下去那样 ,也许会像我们滑滑梯那样 6.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即 的大小。 二、我会判断。（每小题2分，共20分） 1.判断物体是运动的还是静止的，主要是看该物体有没有动。() 2.在汽车急刹时，体重较重的人不会向前倾斜。… 3.同一个物体可能含多种运动形式。…… 4.物体在斜面上的运动情况与它的形状是有关系的。…（ 学科网，让教与学更高效 学到网成套资源精品推荐赋能教育 5．斑马跑了5秒，兔子跑了6秒，斑马一定比兔子跑得快。…（） 6．要想比较两个物体运动的快慢，只能比较它们在相同距离内运动 时间的短。……………………………………。…………………（ 7．物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。…………… ） 8．在玩滑滑梯时，小朋友的运动情况是滑动。……………………（ 9．我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因 10．在向前行驶的汽车里看，路边的树在向后移动。……………（） 三、我会选择。（每小题3分，共30分) 1.判断一个物体是运动的还是静止的，所选的参照物不同，则得出的 结论是（） A．相同的B．不同的C．无法确定的 2.下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（）。 A.小明站在中心静止不动，小美在小明1米处。 B.小明站在中心静止不动，小丽在小明东南方向2米处。 C.小明站在中心静止不动，小红在小明西北方向。 3.下列物体利用了斜面的是（）。 A．转椅B.跷跷板C．滑梯 4.从A地到B地，甲用32分钟，乙用40分钟，丙用了36分钟，（） 运动得最快。 A．甲B.乙C.丙 5.我们在使用颗粒状积木拼装时，下列操作不当的是（ 学科网，让教与学更高效 学利胸 成套资源精品推荐赋能教育 A.积木放在固定的收纳盒中，避免掉在地上 B.积木放在嘴中 C.测试结束后要洗手 6要让小球在“过山车”上运动得更快，下列措施中可采取的是()。 A.让“过山车"的坡度更大些 B.多一些曲线轨道 C.多一些直线轨道 7.风车围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动方式是() A.滑动 B.滚动 C.转动 8.下列属于直线运动的是()。 A.无大风时，苹果从树上落下 B.运动的过山车 C.老鹰在天空中盘旋 9.下列说法错误是()。 A.立方体木块在斜面上的运动情况是滑动 B.小球在斜面上的运动情况是滚动 C.小六棱柱在斜面上的运动情况是滑动 10.下列制作完成的“过山车“，不符合设计要求的是（)。 A.小球没有滚完全部轨道，有脱轨现象发生 B.小球能滚完全部轨道，并经过了直线轨道和曲线轨道 C.轨道总长在2米以上 学科网，让教与学更高效 学利胸 成套资源精品推荐赋能教育 四、我会连线(10分) 把运动的事物和其运动方式连接起来。 车轮 摆动 空中盘旋的老鹰 滑冰 振动 苹果落地 曲线运动 转盘 滚动 过山车 荡秋千 平动 推箱子 直线运动 音叉 转动 火箭发射 五、我会思考。（共14分) 为了探究斜面的高低和物体运动快慢是否有关，小明做了下图中的实 验，请根据实验完成练习。 实验1：斜面低一些 实验 2:斜面高一些 1.在实验1和实验2中，哪些条件要改变？哪些条件要保持不变？ 请在括号里写上（“改变””或“不变””)。(6分) (1)斜面的高低。( ) (2)斜面上摆放物体的位置。() (3)物体的种类。( 2.在这组实验中，安排了坡度大的斜面和坡度小的斜面，在科学上称 为()。(2分) A.两组实验 B.对比实验 C.模拟实验 学科网，让教与学更高效 学胆 成套资源精品推荐赋能教育 3.通过实验，发现 物体在斜面上运动得越 快； 物体在斜面上运得越慢。(6分) 学科网，让教与学更高效 学胸 成套资源精品推荐赋能教育 参考答案： 一、我会填空。（每空2分，共26分) 1.方向、距离 2.短、长 3.直线、曲线 4、转动、摆动、振动、滚动 5.滚动、滑动 6.速度 二、我会判断。（每小题2分，共20分） 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、我会选择。（每小题3分，共30分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.A 四、我会