第2单元 第5课 第1课时 我们的情感世界（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春七年级下册初一道德与法治同步导学案（部编版）

7年级下 道法 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第二单元　做情绪情感的主人 第五课　品出情感的韵味 第1课时　我们的情感世界 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 正确认识顺境和逆境的关系，学会调控情绪，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力 返回目录 课标要求 课标要求 1．关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识，养成积极、乐观的社会态度 2．提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性 3．形成对情感的基本认知；了解情感对于个人成长的价值 返回目录 核心提要 核心提要 自主导学 返回目录 第1课时　我们的情感世界 返回目录 自主导学 积累 稳定 复杂 正面 负面 精神需求 选择 行动 想象 创造 丰富 博大 返回上级 返回目录 课堂探究 探究1 探究2 第1课时　我们的情感世界 【例】( 2022•绥化)下列选项中，属于正面的情感体验是(　　) A．爱的情感　　 B．恐惧感　　 C．焦虑感　　 D．挫败感 返回目录 探究1 返回上级 课堂探究 丰富的情感 A 课标素养：本题考查情感的类型。通过探究，感知情感。 例题解析：情感包括基础情感：如安全感；高级情感：如道德感；正面体验：如爱的情感；负面体验：如恐惧感；两方面混杂的体验：如敬畏感等。情感分为正面情感与负面情感；B、C、D都属于负面情感，不符合题意。故选A。 返回目录 返回上级 课堂探究 探究思考：(1)在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 参考答案：“我”对妈妈的情感发生了从“我”依赖、离不开妈妈，到“我”希望能够独立、摆脱妈妈的约束，再到“我”关心妈妈、感恩妈妈的变化。 返回目录 探究2 返回上级 课堂探究 情感的作用 (2)为什么会发生这些变化？ 参考答案：因为在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大。 返回目录 返回上级 课堂探究 课标素养：本题考查情感的作用。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。通过探究，增进情感体会。 例题解析：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大。 返回目录 返回上级 课堂探究 返回目录 课堂过关 第1课时　我们的情感世界 一、选择题(在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案) 1．(2021•河南)“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于(　　) ①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 返回目录 课堂过关 C 返回上级 2．(跨学科命题)2023年4月24日是第八个“中国航天日”。50多年前的今天，我国自主研制并成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，由此成为世界上第五个自行研制和发射人造卫星的国家。半个多世纪以来，中国航天走过了艰苦曲折、波澜壮阔、光辉灿烂的发展历程，小明同学深感不易，心潮澎湃。下列语句最能抒发他此时情感的是(　　) A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远　　 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青　　 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 返回目录 课堂过关 D 返回上级 3．(改编)情由心生，我们每个人的内心都有一个情感世界。下列对情感认识正确的有(　　) ①情感是短暂的，不稳定的 ②丰富而深刻的情感有助于我们全面地观察事物 ③情感是人最基本的精神需求 ④情感是复杂多样的 A．①②③　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②④ 返回目录 课堂过关 B 返回上级 4．(2021•福建)小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明(　　) ①情感表达的方式是多种多样的②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的且会随情境变化④情感可通过有意义的活动获得 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 返回目录 课堂过关 D 返回上级 5．(改编)以下诗句与情感对应不准确的是(　　) A．①　　B．②　　C．③　　D．④ 返回目录 课堂过关 选项 诗句 情感 ① “山川异域，风月同天” 忧国忧民的爱国情 ② 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 对家乡的思念之