2.各种各样的运动（教学设计）-2022-2023学年三年级科学下册（教科版）

教科版科学三年级下册 《各种各样的运动》教学设计 课题名 各种各样的运动 教学目标 1.知道生活中常见物体是怎样运动的。 2.掌握常见的运动形式以及辨别方法。 3.经历观察各种运动的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。 教学重点 1.知道生活中常见物体是怎样运动的。 教学难点 掌握常见的运动类型以及辨别方法。 教学准备 教师准备：课件PPT等。 学生准备：记录单等。 教学过程 1、 激趣导入 师：生活中的各种物体是怎样运动的? 生：思考回答。 (设计意图：提出问题，引发 学生思考，激发学生学习的兴。） 二、新课探索 师:1.用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较。它的运动形式一样吗? 生：思考、交流、讨论，回答问题。 师： 2.在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来，观察和记录圆点的运动形式并交流。 生：思考、交流、讨论，回答问题。 师：如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形 式和之前一样吗? 生：思考、交流、讨论，回答问题。 (设计意图：了解各种各样的运动。) 三、师生研讨 师：1.生 活 中 的 各 种 物 体 有 哪 些 运 动 形 式 ? 生:旋转、摆动、振动、滚动、转动、平动等。 (设计意图：对这节课学习的内容进行加固。） 四、拓展 师：你坐过旋转木马吗？请画出旋转木马上人的运动形式。 生：思考、交流、讨论，回答问题。 (设计意图：能热练运用所学的知识对问题进行解答。） 五、课堂总结 1. 物体的运动形式：旋转、摆动、振动、滚动、转动、平动等。 2.不同物体的运动形式不一定相同，相同物体的不同部位运动形式也有可能不同。 4、 课堂巩固 1．如图，小兔推着南瓜向前滚，此时南瓜的运动方式是（    ）。 A．平移 B．滑动 C．滚动 2．下列物体的运动与钟摆的运动形式相同的是__________。            A．秋千 B．指尖陀螺 C．弹力球 3．如图所示钢尺在做（    ）运动。 A．圆周运动 B．左右振动 C．上下振动 布置作业 请同学们将课后习题完成 板书设计 各种各样的运动 教学反思 这是本单元的第二课，在本单元的第一课中学生已经能够判断物体是否运动，并且能够利用表示物体之间的相对位置。运动着的物体有各自不同的运动形式，但是运动的形式多种多样，分类方法也不同。本课安排学生通过研究了解各种各样物体的运动形式，并将这些运动形式进行比较，找出它们的异同点。 学科网（北京）股份有限公司 $